摘要：高职院校结合合唱艺术对学生开展美育教育,不仅可拓展学生校园生活,也能增强学生审美能力和核心素养,推动学生德、智、体、美、劳全面健康发展。本文针对合唱艺术融合高职美育教育的价值展开分析,并就其中存在的问题进行探究,提出解决问题的办法。其中应用实践过程中,高职院校要围绕合唱艺术这一载体,坚持提升学生审美素养,但是部分高职院校并非专业的合唱团,会面临学生美育认知不足等问题,此种情况下才设定美育教育活动存在不小的难度。对此,高职院校需要优化教学配置,积极推进学校非专业合唱团的专业化发展。

摘要：小学语文是培养学生语言表达能力的一门重要学科,是学习其他课程的基础。小学中段语文新增了不少知识点,对习作能力也有严格的要求。然而,很多教师习惯布置机械性的中段语文作业,挫败了学生的兴趣,其结果不尽人意。因此,有必要设计符合学生情况的作业内容,紧扣教材,全面地巩固课堂知识。“双减”背景下,作业总量、时长显著减少,却也对作业设计提出新的要求。为此,教师要结合中段学生的特点进行精心挑选,优化作业形式,提高学生的学科素养。

摘要：在初中英语教学中,作业是一种重要的教学辅助手段,它不仅能够帮助学生巩固课堂上所学的知识,还能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力,提升学生的语言综合应用能力。近年来,随着初中英语教学改革的不断深入,教师在设计单元作业时越来越注重有效措施的运用。然而,目前很多学生对作业缺乏兴趣,完成作业的效率低下。因此,如何设计有效的单元作业,提高学生的学习效果,促进学生英语综合素养的提升,就成为了教育领域研究的热点话题。本文将初中英语单元作业设计的有效措施展开讨论,以期激发学生的学习兴趣,提升学习效果。

摘要：英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高中英语文本阅读教学设计应体现核心素养理念下六要素整合的英语学习活动观,并在此理念下考虑关注阅读主体、多元阅读目标相结合和重视阅读评价三个原则,在设计上采取以问题导读、以活动助读、以评价促读三大策略.

摘要：鲁科版高中化学(必修1)教材第二章微项目“科学使用含氯消毒剂”是运用氧化还原反应原理解决实际问题的项目教学案例。文章以项目学习的视角呈现了项目拆解、项目目标制订及项目问题设计的策略,为教师开展项目式教学实践提供参考。

摘要：文章从民族民间艺术与民族情感之间的关系入手,从不同角度探讨了民族民间艺术教育对大学生民族情感培养的价值及意义,并对如何更有效地开展民族民间艺术教育,提出了挖掘课程资源、拓展教育新空间、开辟体验性学习环境以及提升教师素质等相关建议。

摘要：素质教育着眼于全体学生素质的提高，从而实现全面教育。而全面教育离不开文化艺术教育，学生只有具备良好的艺术修养，才能成为素质优良的人才；离开了文化艺术修养，素质的结构便有了缺陷。高校美育是构成素质教育的一部分，正是以提高大学生全面、整体素质为目的，对于开阔他们的文化知识视野、陶冶高尚的情操、健全人格、发展个性都具有其他学科不可替代的重要作用。

摘要：该文通过项目教学法实践与探索的具体事例,阐释高职舞台美术设计专业项目教学法在提高专业学生的综合素质与实践技能、培养学生的团队协作能力、增强学生的自主择业与创业能力等方面的作用和意义。

摘要：作曲家鲍元恺在交响乐的创作上一直致力于将中国传统民族民间音乐元素融入到西洋管弦乐创作当中,其中,他创作的《炎黄风情——中国民歌主题24首管弦乐曲》正是一部将中西方音乐元素融合的作品。作曲家将我国不同地区原汁原味的民歌融入到管弦乐中,用西方的管弦乐技术奏响了我们古朴的民歌旋律。

摘要：本文通过访谈三所河北省级"技能大师工作室"和蔚县"高佃亮剪纸艺术工作室",在其成立、管理和运行三个方面进行了总结和研究,旨在丰富我院"剪纸大师工作室"制教学模式的理论研究,推动技能大师工作室制教学的实践探索。