摘要：文章结合宣化科技职业学院“一系一品一人一艺”综合育人工程的落实,探索文化艺术育人体系的建构与实践。通过明确文化艺术“三全”育人理念,构建全面、立体的文化艺术育人体系与人才培养模式。通过建设“博约”课程体系、开发多元教育途径,完善学生、教师双轨评价机制,创建质量管理保障机制,使文化艺术教育在高职院校落地,实现“德技并修、德才兼备”的高素质技术技能人才的培养目标。

摘要：本文通过访谈三所河北省级"技能大师工作室"和蔚县"高佃亮剪纸艺术工作室",在其成立、管理和运行三个方面进行了总结和研究,旨在丰富我院"剪纸大师工作室"制教学模式的理论研究,推动技能大师工作室制教学的实践探索。

摘要：信托与租赁课程标准研究是针对高职高专学生的特征,首先要明确该课程的基本信息及其合理定位,设定该课程的知识目标、能力目标和素质目标;结合信托业务和融资租赁业务工作实际,系统地做好教学项目设计和情境设计;为激励学生学习热情和学习效果,制定完善的过程化考核方案。

摘要：作曲家鲍元恺在交响乐的创作上一直致力于将中国传统民族民间音乐元素融入到西洋管弦乐创作当中,其中,他创作的《炎黄风情——中国民歌主题24首管弦乐曲》正是一部将中西方音乐元素融合的作品。作曲家将我国不同地区原汁原味的民歌融入到管弦乐中,用西方的管弦乐技术奏响了我们古朴的民歌旋律。

摘要：舞蹈是人类社会最早的一种艺术形式,早期的舞蹈形态和人类的祭祀、生产、战争和生活等诸多方面密切相关,是当时社会形态的反映,而岩画作为一种记录舞蹈艺术的形式,经历了千百年流传至今,是人类文明重要的文化遗产。本文以先秦少数民族岩画舞蹈为切入点,分析了岩画和舞蹈间的关系,并总结了先秦少数民族舞蹈的特点和分类,通过对古老的岩画舞蹈艺术研究和分析,能让我们更好的了解舞蹈艺术发展规律,并对现代的舞蹈创作提供更多思路和借鉴。

摘要：本文结合实例从利用节奏游戏实现"人人会创编"、利用音乐软件实现"人人会弹琴"、利用纸筒"人人会指挥"等三个方面论述了如何让每个孩子走进音乐。

摘要：创新创业教育融入高职院校设计教育,培养更多创新型设计人才,是社会发展的需要,同时也有利于实现设计学科的产、学、研。“双创”教育是高职院校加快教育改革的突破口,高职院校开展“双创”教育是实现产、学、研结合的有效方式。针对“双创”教育在高职设计学科课程中实施差、课时少、效果不明显等问题,结合校企合作提升师资水平和调整课程内容结构等方法,从而增加双创教学内容,使创新创业真正得到实施,积极促进“双创”教育新体系的构建。

摘要：朱践耳是我国著名音乐家、作曲家,创作了许多脍炙人口的音乐作品,体裁涉猎室内乐、钢琴、声乐、交响乐等诸多领域。朱践耳先生的创作深深扎根于中国传统民族音乐的土壤中,同时也汲取了现代作曲技法。特别是在中国五声性调式和声的应用方面有着许多独特的见解。和声的写作技法是每一位从事音乐创作的学者都必须学习和研究的专业知识。因此本文以朱践耳先生的交响组曲《黔岭素描》的《月夜情歌》为例,从几个方面来对这一作品的和声技法进行分析,希望可以探寻到朱践耳先生音乐创作的精髓。

摘要：随着中国经济的高速增长,各行各业人才需求在同步激增,随之而来的是行业岗位竞争日趋激烈,就业问题不断凸显。近年来高职院校应届毕业生的就业问题已成为社会各界人士广泛关注的热点问题,也是高等教育亟待解决的首要问题。"大众创业、万众创新"为大学生就业提供了一条破解困局的崭新途径,以促进创业拉动就业现已成为国内各高职院校的重点工作,提升学生创新创业能力成为高校人才培养的使命。本文结合高职大学生认知规律和创新创业教育现状,以我校数字媒体艺术设计专业为例,探讨校企合作共建孵化基地、构建创新创业课程体系、营造创新创业人才培养环境、组建师资团队等方面的创新创业教育模式改革研究。