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基于专题行动的重大项目推进机制——以静安区“走向个性化”研究为例
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《现代教学》2018年 第13期 31-33页
作者：王俊山上海市静安区教育学院 
以重大教育科研项目引领、推进区域教育发展是静安区教育科研的特色，本文结合“十二五”重大项目“走向个性化”的实施，介绍了通过专题行动推进重大项目的思路。文章以个别化教学专题行动为例，从背景意义、设计思路、实施过程及效果...
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