摘要：信息全球化时代为各国带来诸多机遇和挑战。高职院校是人才培养的重要场所。实施职业教育,开展以职业胜任力为核心的就业能力培养,有利于使高职院校学生提升自身能力,有效适应社会变化,促进企业和国家经济快速发展。但高职学生以职业胜任力为核心的就业能力培养仍存在学生能力不足、课程设置滞后等现状。因此,需要围绕以职业胜任力为核心的高职学生就业能力培养意义、现状,结合坚持以学生为本、立足行业标准等培养原则,从培育学生综合能力、优化高职课程设置、加强校企合作育人等培养路径出发,提升高职学生职业胜任力与就业能力。

摘要：数学是义务教育阶段的基础学科,初中数学教学对学生学习能力和综合素质的培养至关重要.传统的数学教学注重知识灌输和应试训练,导致学生学习负担过重.因此,如何基于核心素养实施“减负增效”的教学策略,成为当前教育改革的重要课题.那么如何设计数学教学才能实现“减负增效”呢?笔者认为基于核心素养在初中数学教学中优化教学方法、调整课程内容和改进评价方式势在必行.

摘要：品牌标识作为一种重要文化呈现形式，具有丰富的内容和无限发展的趋势，树立品牌形象的主要意义在于表现事物自身的独特性，受到商业竞争下企业塑造品牌形象的影响，城市对品牌形象的塑造愈加重视，从而逐渐影响到中国传统文化的承载体——民俗村。民俗村是与城市现代文明互动中“被创新”的传统文化，在CIS理论指导下构建具有品牌影响力的民俗村，不仅能够吸引愈来愈多的参观者，而且有助于传统文化的传承与发展、人文价值观念的承载。因而，民俗村需要建立系统的品牌形象传播体系，

摘要：近几年,各高校积极开展了在线教学。如何利用好在线教学平台中的数据,是准确评估学生学习状态以及衡量课堂教学效果的关键。通过互换性与技术测量课程教学实践,对学习通平台中产生的原始数据进行归纳分析,结合各类图表数据优化教学方案,构建“数据—指标—策略”三层次课程持续改进体系,促进教学效果提升。

摘要：作为一名设计师不仅需要较为良好的视觉感知能力,同时还需要较为良好的视觉语言表达能力,尤其是对于产品设计工作人员,更是需要具备较为良好的视觉化语言表达能力,而要想做好这一点产品设计速写手绘训练就显得尤为的重要,因为只有在不断手绘训练过程中才能养成较为良好的创造能力,画好产品设计速写。基于此,本文则就产品设计速写手绘训练方式进行了研究。

摘要：在书法艺术创作中,想象和灵感是产生优秀艺术作品的重要因素。作为一种思维活动,想象通过'意'和'象'来完成书家心目中理想的作品。作为一种心理现象,灵感产生出真挚的艺术形象。在想象和灵感的作用下,书法艺术创作才会是以书家为核心的艺术行为,才会产生真实感人的书法艺术作品。

摘要：随着经济社会的快速发展,高校的人才培养必须满足社会需求,培养应用型、技术型人才已经成为大多数高校的使命。喀左紫砂文创产品创意设计人才的培养,能够促进产教融合,实现校企合作,提高高校人才培养质量,彰显高校人才培养特色,适应当前中国文化产业发展的需要,不断将地方文化资源优势转化为经济优势,努力开拓大众创业、万众创新的新局面。

摘要：中世纪的艺术内涵与表现形式一直以来都是各界学者们讨论的焦点,宗教与政权的结合促成了新的艺术形态,神学融进社会结构成为了宗教文化意识形态的根基。这期间的艺术内容都根源于《圣经》,而形式趋于象征性表达。艺术内容与形式的限制使中世纪作品一度蒙上"黑暗"的面纱,但是根源自古希腊古罗马艺术的中世纪艺术实际上融合了东方美术的特性并吸纳了多种地域艺术形式,从而发展出独特的艺术体系。形式与内容的限制促使中世纪艺术孕育出神性的色彩观念与艺术家独特的制作手法,金黄、黄色作为基督教文化"神性特征"在中世纪艺术作品中被大量的运用。从绘画中的金黄背景到教堂彩窗折射出的黄色光芒,黄色元素的运用无疑是中世纪艺术的一大重点,它反映出整个艺术体系的时代侧重点与精神内涵,这点在中世纪东拜占庭帝国艺术体系中尤其明显。

摘要：李敬泽曾经说张贤亮是'被低估的作家'(1)。这样的估价告诉我们,张贤亮小说的思想内涵并未得到充分的发掘,它所达到的艺术高度也未在当代文学史写作中得到确认。事实上,作为复出作家中的佼佼者,张贤亮以亲历者的身份,对当代中国出现的重大历史问题,进行了最有力度的艺术批判,表达了人文知识分子对政治恢复理性,以引导社会经济发展的殷切期待。张贤亮在用文学书写来清理历史旧账时,最关心的是社会生产力的发展是如何受到阻碍的。

摘要：西方戏剧有两个方面未得到国人足够重视,一是源于希腊悲剧以排泄不洁物为前提的"净化型戏剧"与中国文化的深刻差异,二是很多与中国戏剧相似的"同类项"——励志阳光陶冶正面情感的"陶冶型戏剧"。始于古希腊的话剧偏爱演示恶的宣泄与净化,中国戏曲喜欢弘扬善行陶冶性情。近百年来中西文化有所靠近,中国引进话剧改造后仍属精英艺术;西方音乐剧快速发展,面向大众很像传统戏曲。中国的戏剧研究长期被净化型话剧的精英模式主导,应加强研究百姓需要的陶冶型戏剧,包括喜剧、戏曲和音乐剧。