摘要：新冠肺炎疫情期间,为贯彻教育部"停课不停学"的指示,江苏省高职院校组织师生通过网上学习的方式开展线上教学。为及时掌握在线教学情况,提高教学效果和质量,通过发放网上调研表的形式对苏南地区部分高职院校的教师、学生进行调研,并根据反馈情况指出了高职院校在线教学存在的主要问题是在线教学平台的可用性有待进一步完善、师生短期内适应在线教学的程度不一、线下课堂有效的互动交流难以被线上教学替代、在线教学目标定位不明确、缺乏高质量的在线教学培训、实践性较强的课程无法实现线上教学、在线教学效果难以科学评价、技术保障能力有待进一加强,探讨了高职院校在线教学效果提升的策略:学校予以高度重视,出台相关政策长期支持;做好课前学情分析,精心组织在线教学设计;主动调整教学目标,有效把控教学实施过程;巧妙进行跟踪反馈,精准把握在线教学质量;加强信息素养培训,做好教学平台技术保障。

摘要：随着社会教育科学的不断发展,现代化教学也逐渐开始表现出了新的特点,"教、学、做"三位一体化教学的出现给现代化教学增添了新的色彩。"一体化教学"强调教学理论与教学实践紧密相联,能够真正实现学生的实践能力与理论知识学习同步发展,让学生更好的掌握课堂学习内容。但是,要做好"一体化教学"应当要先解决师资队伍的建设、教学场所的安排、课程的设计、合理的教学评价等问题,这样才能够更好的开展"一体化教学"。

摘要：针对普通高校公共机房管理中存在的普遍问题,提出基于***技术B/S模式的公共机房信息化管理平台设计方案。此平台的构建,一方面有助于实现对公共机房硬件和软件的统一管理,有效避免由于机房软硬件不协调所产生的问题;另一方面,基于此平台所采集的数据,系统还构建了衡量机房维护老师工作的多维度可量化指标评价体系,这将更好地激励机房维护人员提升管理水平,从而有效改善机房整体运作效率。

摘要：在高等教育深化改革视阈下,加强高校思想政治理论课名师培养具有一定的现实意蕴,是适应于高校教学管理现代化发展、提升思想政治教育理论课信度及效度的应然选择。目前我国部分高校在思想政治理论课名师培养方面存在顶层设计不科学、培养理念偏差、单向度培养方法弊端凸显以及保障机制不完善等问题,应进一步加强名师培养的顶层设计,重塑名师培养的理念,促进培养形式的多元化,从而依托健全的保障机制提升高校思想政治理论课名师培养的实效性。

摘要：作为职业作家,郁达夫面临创作与生计的双重压力,不仅是文学作品的创作者,还参与到文学产品的设计策划、出版发行环节,编辑出版各类文集,兼顾文学创作与翻译。职业作家生涯造就了郁达夫文学创作产量上的高峰期,也给其带来强烈的心理焦虑。

摘要：分析了嵌入式GUI发展趋势和电视操作系统发展要求。以家用电视智能操作系统为应用场景,基于HI3716M硬件平台,实现了以X Window/Qt为基础的完整图形用户界面框架。并在桌面环境集成媒体播放和应用,支持多应用多窗口,形成完整的图形用户体验系统。最后,给出了相关组件的主要资源消耗数据,证明这一实现方案的合理可行。

摘要：人才是治校之基、强校之本。高职院校人才强校评估体系围绕专业教师"数量强校、结构强校、素质强校"的整体思路,深入落实"校企合作、产教融合"的职业院校转型发展要求,凸显高职院校"高等教育"和"职业教育"的双重特性进行顶层设计。从学校的发展规划评价、教师个体的职业生涯发展规划评价、专业骨干教师的发展评价、专业教学团队的发展评价、人才强校工作的整体评价等5个方面系统化地构建了高职院校人才强校的评估体系。体系的构建将有助于推动高职院校人才强校工作的开展,有助于促进高职院校不断对接区域经济发展需求,为行业企业转型输送"产销对路"的技术技能人才。

摘要：政府的决策权、执行权、监督权的协调,是建立健全政府权力结构与运行机制的必要条件。而具体的路径选择则需要考量诸多因素。通过对各级、各地区公务员进行调研的数据进行实证分析,具体影响协调路径选择的因素主要为:协调制度设计因素,涉及协调制度化、信息沟通及共享方面;监督协调因素,涉及对协调制度和协调结果的执行监督方面;协调主体因素,涉及由谁来进行协调。基于此,有效协调政府决策权、执行权、监督权,应通过建立起规范化、制度化的协调制度,监督协调制度与协调结果的执行,科学合理地确定协调主体来加以实现。

摘要：对于学龄儿童来说,识字是实现独立阅读的关键,也是幼小衔接阶段遇到的第一个拦路虎。继绘本、识字卡之后,识字App以其生动、方便、易于携带等特点,为越来越多的家长所接受。但目前市场上的早教识字软件种类繁多、数量庞大、质量参差不齐,给很多家长带来了困扰。通过研究目前市面上所有的识字软件,选择9款家长选择比较多的软件,从评测对象、评测标准、评测内容三方面进行评测分析。

摘要：图书馆营销服务设计强调从用户角度看是有影响力的、有效的,从图书馆角度看是特别的。论文以国际图联图书馆营销获奖案例为切入点,详细剖析图书馆营销服务设计本质,并围绕图书馆营销服务设计揭示、拓展、融入、参与的本质,对图书馆营销服务设计的定位进行分析。再在定位分析基础上围绕图书馆营销服务设计进化的本质要求,提出裂缝填充策略、价值分层化策略和价值延伸策略,对图书馆营销服务设计进行优化。