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核心素养导向的初高中物理整合教学研究
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《湖南中学物理》2017年 第4期 24-27页
作者：朱健宝应中学 
本文建立在《初、高中物理教学衔接的研究》省级课题基础上,依据初、高中学生核心素养发展目标,针对初、高中学生思维能力层级现状,在布卢姆教育目标分类理论指导下,应用大卫·库伯的体验学习设计教学活动,进行初、高中物理教学整...
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