摘要：实践是对只是理论进行检验的重要手法之一,也是确定其真理性的重要方式之一。而对于环境艺术设计专业景观设计课程来说,作为一门新兴的课程体系,有效的对其实践课程理论进行实践教学,则能够对学生的专业技术知识以及专业技能进行有效的提高,因此,本文首先对环境艺术设计专业景观实践课程当中的主体和客体、客体和社会之间的矛盾性入手,并对其重要性以及目的性进行探索,最终对环境艺术设计专业景观设计实践课程的实施策略进行总结,为以后环境艺术设计景观设计实践课程的教育教学指明了方向。

摘要：景观设计是一门与人类生活联系密切的学科,是美化人们生活环境,提升生活质量的一种方式。近些年来,各大高校竞相开设景观设计专业或在相关专业中开展景观设计课程,作为环艺专业的传统课程,怎样在有限的课时中让这门课的教学效果最大化,值得每个从事相关专业教学和实践的人士认真思考。

摘要：本文基于环艺专业人才培养定位及当前市场对景观设计人才的需求,采取"三段式"的《景观设计》课程教学法——从基础训练、思维训练、实践训练三方面设计环艺专业《景观设计》课程的教学内容,为学生树观念、牢基础、构模块,旨在系统的提升环艺专业《景观设计》课程的教学质量,为社会培养高素质环艺专业景观设计人才。