摘要：产品设计的不断推陈出新,是设计师一直追求的目标之一,在产品设计方案中实现可适用的创新点,设计师不但需要有较好的创意思维,还需要有踏实的工程知识作为支撑。该文基于设计类学生的学习特点,以利于培养设计类学生创意思维表达和工程实现的角度,结合工程知识中的机构运动演化形式和表达方式,提出一种以创意设计实现为导向的工程知识教学方法,利用产品机构创新助力产品创意方案设计,让学生可以将思维上的设计创新转化为真正意义上的产品设计创新,帮助学生形成实现设计方案的工程实践能力。

摘要：在近几年高考题压轴题研究中发现,用同构思想解决问题是高考的一个热点.本文立足于课本,探索同构思想的来源,深度探究同构思想在高考函数题、解析几何题、经典几何结论证明中的巧妙应用,让学生理解和掌握同构思想运用的基本步骤和基本推理过程.本文先从具体例子过度到用同构法探究证明解析几何结论、一般的同构函数模型,从个别到一般,从复杂到简单,从而培养学生数学运算以及逻辑推理的素养.

摘要：单元主题教学是落实高中数学核心素养的重要手段,为了让其在课堂上真正落地,切实成为发展学生数学学科核心素养的有效途径,本文以“三角函数的图象、性质及应用”这一主题为例,对高中数学单元主题教学进行探讨.

摘要：本文简要分析了高职院校实践教学信息化的现状及困境,介绍了智能开放式实验室管理系统和实践教学服务及管理平台综合进行信息化实践教学的应用,并以《机电智能产品创新设计》课程为例,介绍了专业课程依托系统进行实践教学理论策略的制定和信息化实践教学模式的设计,并以"校园导游系统"和"温室大棚监控系统"2个案例介绍了系统在跨界协同培养学生创新创业能力的应用。

摘要：本文简要分析了开放式实验室现场管理系统的功能需求,设计了系统的整体架构,分析了系统主要元器件的选型,给出了系统人脸识别、网络通信的开发技术和设计思路,介绍了系统在实际教学中的应用效果。