摘要：南狮是民族传统体育项目中优秀的文化符号,职业运动开展南狮运动,不仅能够为广大师生带来精彩的舞狮表演,可以培养学生对南狮运动的兴趣,拓展南狮运动的发展路径。通过学习南狮培养学生的传统文化素养,保持学生的文化底色。基于此对职业院校开展南狮表演动作编排进行探究,借助南狮表演传递南狮运动文化,促进民族传统体育的传承与保护。本文采用文献资料法,访谈法主要从影响南狮表演动作编排的运动员选材、动作难度、表演时长、表演主题、表演场地等因素出发,综合考虑设计表演套路。通过研究,以期借助职业院校的阵地更好的开展南狮运动,传承优秀的民族传统体育,增强学生的传统文化素养。

摘要：我国民间艺术保护传承中,职业教育群体担负着非常重要的角色。面对新时代的要求,职业学校开设民间艺术课程可以有效培养学生的艺术修养,激发他们对生活的热爱,同时提高学生的动手能力等。要呼唤职业教育从教学方法,保障体系、营造互动、注重实践等方面做人才培养研究,实现民间艺术产业化与职业教育的融合发展。

摘要：产教深度融合背景下,职业院校"学分银行"育人体系建设成为推动优质职业资源共享的关键方式。"学分银行"育人体系下的课程标准建设应坚持模块化、指导化的原则,形成课程实施与评价标准、课程方案设计标准、课程质量保障标准等体系。在高职院校"学分银行"育人体系建设中,应科学把握课程标准文本结构,精确阐述课程的考核和评价方式,旨在促进职业教育的可持续发展。