摘要：在Ci理论中,主要有理念、视觉、行为三大识别系统,而护士礼仪形象正是这几类识别系统的外在表现。做好护士礼仪形象的设计工作,必须要利用好审美学、心理学、设计学等方面的综合特征。不仅要做到仪表优美、语言柔和灵动、动作符合礼仪,还要有高尚的情感和品德修养。本文在Ci理论的基础上对护理礼仪形象进行设计,希望具有借鉴意义。

摘要：老年护理学作为护理学专业实践性课程之一,如何缩短护理学专业学生毕业后适应老年护理方向工作的时间尤为重要。采用目标教学理论对课程方案教学进行设计不仅能够提高学生的理论及实践能力,提高护理学专业学生对老年人的护理意识,还能更好的实现课程培养目标。本文对目标教学理论在老年护理学课程中的应用效果进行分析,结果显示,目标教学理论,提高护生对老年人群的护理服务意识,改善护生对老年人群的情感,保证实现课程培养目标。