摘要：分析数据结构实验的特点和难点,借鉴软件工程的多层模型架构,提出数据结构实验设计的三层模型。

摘要：“试验研究法”课程在水土保持与荒漠化防治专业课程体系中起着连接专业理论知识学习和提升科学研究实践技能的桥梁作用。以贵州大学水土保持与荒漠化防治专业的“试验研究法”课程为对象,针对专业教师对该课程重视不够、专业融合度不高、教学质量效果不佳等问题,提出了以水土保持试验研究方法讲授为主、通用型试验设计与统计分析讲授为辅的“一主一辅”教学内容改革措施,探索出回顾式理论知识内容串讲、针对性试验研究方法讲解、参与式试验研究方法练习“三位一体”的教学方法模式,以期将该课程打造成学生好学、学好的学有所用、学以会用、学以致用的“金课”,为培养水土保持与荒漠化防治专业领域复合型、应用型人才夯实基础。

摘要：离散数学是计算机软件和硬件专业的核心基础课之一,覆盖了数理逻辑、集合论与关系代数、代数系统、图论、组合数学等数学分支,用在形式语言与自动机、通讯模型和纠错码、数据结构、数字电路等课程中.本文通过把离散数学中的几大板块中的重点及难点分别制作成六分钟一集的微课程,通过形象的动漫技术实现了快乐学习离散数学的效果,并且使学习的过程离散化碎片化,学生可以在自己方便的一小片时间学习离散数学的某一知识点,实现了离散数学的翻转课堂,提高学习效率、节约学习成本,使离散数学的学习变得更加有趣、生动、活泼,在轻松快乐的学习气氛中达到教学大纲要求的效果.

摘要：“林业经济管理学”是林学专业的主干课程,针对林学专业“林业经济管理学”课程教学过程中存在的学生经济学、管理学基础薄弱,课程思政元素存在“头重脚轻”的现象,以及课程内容与贵州省当地林业实际有所脱节等问题,以贵州大学为例探索了“林业经济管理学”课程教学改革的措施:一是增加课堂知识延展性;二是完善课程思政教学设计;三是突出贵州省生态林业特色,贴近学生未来就业需求。通过对林学专业“林业经济管理学”课程进行教学改革,学生经济学认知能力有所提高,知识与修养全面发展,学生全面了解了贵州省情省貌,工作能力得到明显提升。

摘要：指出了《木材学》是木材科学与工程和家具与室内装饰专业及其他林业相关专业的必修课程,分析了该课程在教学过程中的特点和存在的问题,通过实例探讨了BOPPPS式教学在该课程中的应用,结果表明:对提高学生学习兴趣具有良好的效果。

摘要：指出了《中国木文化》课程是林学大类、园林、城乡及旅游规划等相关专业的基础课程,剖析了该课程在教学中的特点和存在的相关问题,通过实例引入PBL教学模式在该课程进行了应用及探讨。结果表明:可提高学生对课程兴趣及授课效果具有积极作用。

摘要：传统教学以教师讲授为主,形式较为单一,且当代学生的学习和娱乐皆离不开手机,甚至上课玩手机的也大有人在,导致教学及学习效果不佳。BOPPPS教学模式将课堂设计成为六大环节,使课堂能够成为有效果、有效率及有效益的课堂。超星学习通平台则能够很好地实施BOPPPS六大环节,并留下学习足迹作为平时考核的有力依据。两者的结合能够有效改善传统教学的诸多问题,提升教学质量和教学效果。