摘要：《热工基础与设备》是本科无机非金属材料工程专业重要的专业基础课,是一门需要理论与实际紧密结合的课程。在面向卓越工程师培养要求下,采用校企合作、改革教学内容及考核方式,这不仅可以提升学生对热工设备的工程设计能力,而且还可加深学生对热工基础理论知识的理解,最终形成一个"实践、认识、再实践、再认识"的课程学习体系,为"卓越工程师教育培养计划"参与高校进行专业课程教学内容的改革探索提供参考。

摘要：本文根据计算机组成原理课程的特点,分析了开展综合设计性实验的必要性,并以设计一台基本模型计算机为例讲述了综合设计性实验的教学方法,对计算机组成原理实验课程的教学具有一定的指导意义。

摘要："C程序设计"是电子类专业本科生的一门重要的必修课程,本文针对"C程序设计"课程教学中存在的问题,笔者根据多年的教学实践,结合该课程及电子类专业特点,从激发学习兴趣、采用现代教学模式、重视实践教学以及调整教学内容等方面,进行了若干有益探索。

摘要：从环境伦理教育的价值出发，论述高校在大学生中开展环境伦理教育的重要性和现实意义，结合贵州大学人才培养目标，探讨如何在大学生中开展环境伦理教育，并有针对性地设计出相关的教育途径。

摘要：对贵州大学非园林专业个性选修课园林设计课程教学过程中存在的主要问题进行分析,明确培养目标,为提高课堂效率和增加课程的吸引力,进行教学内容、教学模式与教学方法的改革。通过改革使该课程成为一门富于文化价值、激发学生热情的跨学科、跨专业公开课,以此拓宽学生知识面、培养学生发散思维、提高学生人文修养。

摘要：围绕高校大学生富有创造性,但专利意识淡薄,不知道如何撰写及申请专利保护,以及大学生拥有的专利转化率低,不能很好解决就业等问题,利用在现有专利模板基础上将"速记创意想法"和申请大学生科研项目积累的创新点撰写成专利。同时结合贵州省实情,大学生专利体验店具有的商业模式特点,体现出这种线上线下模式的可行性及有益性,为大学生专利成果转化提供一种新思路。

摘要："畜牧学"是一门理论与实践并重的课程。随着动物福利越来越受到人们的广泛关注,在"畜牧学"课程教学中融入动物福利理念势在必行。根据"畜牧学"课程特点,把"STSE+W"教育理念与动物福利理念相结合,改革课程设计思路、教学内容和教学策略,能够提升"畜牧学"课程教学质量,有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。

摘要：以"发明设计竞赛"为载体,教师在《化工学院大学生科研训练及学科竞赛指导课》上实现"翻转课堂"的教学模式,让学生的参与度更强,成为课堂的主体。同时营造良好的学习环境和氛围,提高了学生对于该门课程的学习兴趣,也为该门课程带来了新的活力。

摘要：以专业综合改革为契机,对贵州大学勘查技术与工程专业的实践教学体系进行了全方位系统性的探索与规划,建立适应社会需求的实践教学新体系。新体系涵盖了实验教学、课程设计、实习环节及创新科技活动等内容,体现了以递增式能力培养为主线,以平台化、模块化、阶段式实践教学为载体,以综合素质发展为目标的基本特征,实现了实践教学环节的整体优化。

摘要：目的:了解大学生生殖健康知识、态度及行为,引导正确的性健康知识,为高校试点开设性健康教育课程提供依据。方法:于2014年10月和2015年3月分两阶段进行问卷调查,抽取某高校431名新生为对象,再结合访谈对学生进行深入了解。结果:9. 5%的大学生对生殖健康知识知晓较多,46. 2%知晓一部分,34. 3%知晓很少,尤其是女学生对我国重点预防性病和乙类传染性病相关知识的知晓人数占比均不足10. 0%。课程前16. 7%大学生性行为会采取避孕措施、21. 8%可接受未婚先孕、64. 7%贞操对男女均重要、70. 1%人工流产对身体伤害大、57. 1%有必要开展生殖健康教育,课程后分别为24. 9%、9. 1%、83. 0%、92. 5%、88. 1%,差异均具有统计学意义(all P 50. 0%,且不同类别学生获取生殖健康知识的途径存在较大差异(P 0. 05)。结论:大学生生殖健康知识知晓情况较低、性态度宽容、性行为发生率较高,因此,有计划地为大学生安排性健康教育课程,提高大学生的健康素质十分必要。