摘要：在新工科背景下,国产芯片在嵌入式领域的应用逐渐增多,取得了显著进展和成就。本文针对长期以来高校嵌入式课程实验都采用国外芯片,而国内芯片应用较少的现状,契合培养国家急需的复合型嵌入式芯片应用人才的需求,提出采用国产芯片为主的综合实验设计,采用“国产微控制器+行业应用+AI算法+国产操作系统”的多学科融合的内容设置模式,同时与物联网、通信、人工智能等新兴技术交叉,要求学生在自主研学的同时,设计电路,调试完成系统制作,突破固有思维,挑战自己,以培养勇于实践探索、求知求真的创新精神及精益求精的工匠精神、一丝不苟的工程素养,树立科技报国、服务社会的信心和决心。

摘要：艺术设计史论课程是艺术设计专业的基础课,对之后学生的设计实践有非常重要的奠基作用。但由于种种原因,部分学生忽视了该课程的重要性,难以较好地掌握课程知识内容。该文作者依托学校教改项目,对艺术设计史论课程的教学内容和教学方式进行了改革,通过分析学生反馈和教学效果,得出了具有实践指导意义的教改实效结论,并对艺术设计史论课程今后的教学作了理论思考与探索实践。

摘要：针对既有等截面交叉洞室衬砌老旧且为素混凝土结构等问题,开展交叉口的空间支护结构体系研究.根据交叉口空间特征,提出了一种由30工字钢制成的Y型主拱架支护结构.为研究支护体系中钢拱架的变形特征和力学特性,优化支护参数,保证围岩的稳定性,采用荷载-结构法对支护结构进行数值模拟分析.针对结构的薄弱点及30工字钢弯制带来的问题,通过对异型钢拱架与正常钢拱架进行抗弯承载力试验,验证异型钢拱架的力学性能.综合考虑围岩开挖轮廓及支护结构稳定性要求,通过设计搭接斜截拱架的方法,以增加支护体系的整体稳定性,并形成了一种新型的等截面交叉口支护体系.最后结合现场量测数据验证新型钢拱架结构的稳定性.

摘要：通过分析食品专业研究生的市场需求情况和教学实验中存在的问题,结合CDIO教学模式的特点,把CDIO理念引入到食品专业研究生的教育中。以CDIO模式"构思-设计-实现-运行"这四个核心的关键环节与食品专业研究生教学实验体系中的课程设置,实验平台建设、项目申报,研究与开发,实践与成果转化这四点进行对应的探讨,为食品专业研究生的教育提供了新的参考思路。

摘要：电力电子技术课程的实践教学环节,是培养优秀复合型电气类技术人才的重要环节之一。本文对该课程的实验、课程设计两个方面提出了教学改革的设想。结合我院电网智能化控制技术省级重点实验室、省级重点学科电气工程及其自动化学科、电气类卓越工程师等项目建设基础上,分析了本校电力电子技术实践教学的特点,积极探索适合于本校的实践教学模式,提出建立电力电子技术多渠道多层次实践教学体系,及完善教学手段、提高教学方法的措施,对提高电力电子技术课程的实践教学环节及教学效果有着重要的意义。

摘要：贵州高校数学公共课程陈旧、滞后的教学体系,已不能满足地区经济加速发展的现实需要。本文从数学课程教改意义入手,分析了当前贵州高校数学公共课程的现状及存在问题,提出一套较为全面的教学改革方案,为提升贵州高校数学公共课程教学水平给出建设性意见。

摘要：作为旅游文化海外传播的重要影响因素之一,旅游文本翻译的重要性不言而喻。本文以黄果树景区为例,对贵州省景区文本日语翻译进行多维度的考察分析。结果表明,景区日语翻译文本中的问题主要集中在日语误译、日译表述不规范、内容删减等方面。此外,本文通过日本对黄果树相关的旅游解说与记述的归纳与辨析,勘校国内关于黄果树景区的旅游文本的日语表述,以促进贵州旅游文化的对外传播,同时为贵州旅游文化更好地进行对外传播提供理论支持和建议思考。

摘要：基于我国高校农学教育改革趋势,该文结合贵州大学农学院植物保护专业农产品质量安全方向的教学现状,主要从基础理论学习、实践教学、师资力量、实验室建设、毕业设计等方面,对我校植物保护专业农产品质量安全方向教学创新模式进行了探索与实践,加强学生理论知识的学习与动手能力的培养,实现教育部倡导的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的培养目标。

摘要：在建筑设计教学过程中,场地“竖向综合设计”贯穿了从设计构思到最终完成的整个过程,为提高学生对场地的认识能力,完善“场地设计”理论及实践,文章针对高等院校建筑学专业建筑设计课程教学中的“竖向综合设计”难点,从教学适应实际需求出发,创建基于建筑信息化模型(BIM)平台下的参数化三维动态模拟系统的课堂教学方法,希望将参数化设计引入设计教学提供一定的参考。

摘要：随着网络信息技术的不断发展,教学与互联网的深度融合成为一个热门话;本文从专业及课程特色出发,以贵州大学建筑学(本科)毕业设计为例,将线上教学与毕业设计线下教学模式比较,探讨“线上线下”混合教学模式在建筑学(本科)毕业设计教学中运用的可行性,探究线上教育对建筑学专业教育的影响,为建筑学专业建立“线上线下”教育模式提供相应的意见和建议。