摘要：针对“采矿学”课程教学存在的问题及不足,结合“金课”建设指标类别要求,逐项对标对表探索提炼先进教学理念、完善教学设计、改革教学内容、创新教学方法手段策略、多元考核评价方式、丰富教学资源等指标类别,并对各项指标进行教学实践,及时总结探索出一条可复制、可推广、可借鉴的“金课”建设路径与方法,为今后“金课”建设提供一定的借鉴和参考。

摘要：云南德钦奔子栏锅庄的艺术形式,包含了相互依存的舞蹈要素、音乐要素和服饰要素等,但与其他藏族锅庄存在着明显的不同。根据曲调、唱腔、舞蹈的快慢,奔子栏锅庄分为“吆”(གག)、“卓金”(གེན།)、“卓草”(བྲོ་ཆེན་བྲོ་འཚབ།)和“霞卓”(ཞབས་བྲོ།),其词曲套路多样,唱词含义丰富多彩,舞步富有节奏、具有群体协调性,服饰华丽精美、文雅庄重。本文从母题类型、唱词内容、文本结构等音乐形态,摆脱传统锅庄“弓腰曲背”的舞蹈形态,以及男女服饰与周边藏族服饰的差异性等方面对奔子栏锅庄进行分析,以探究奔子栏人的社群归属感和地方认同感。

摘要：飞机钣金成形技术课程是一门飞机制造类专业的核心课程,具有知识点多、涉及面广、内容枯燥和学生接受程度差的特点。为了提升教学效果,避免沦为“水课”,采用SPOC教学理念重构飞机钣金成形技术课程教学模式,从课前、课中和课后论述基于SPOC的飞机钣金成形技术教学模式的设计、线上教学过程和实施情况。实践结果表明,采用基于SPOC的飞机钣金成形技术课程教学模式能够培养学生的自主学习能力,提升课堂活力和学习效率,转变教师知识灌输者的角色。