摘要：贵州铝土矿资源丰富,矿石质量优良,地域上分布相对集中,利于规模开发利用。从20世纪中叶修文县小山坝九架炉铝土矿的首次发现,到本世纪务正道铝土矿富集区的勘查突破,数十年铝土矿地质勘查工作中,特别是近年整装勘查工作获得的大量珍贵钻孔岩矿芯、各类标本、测试分析样品等实物地质资料,均具有极高的科学研究和馆藏利用价值。由于其不可避免的地域重复性和种类雷同性,有限馆藏条件不可能、也不必要将所有实物地质资料入库保存,因此,对这些实物地质资料进行科学鳞选十分必要。本文根据贵州铝土矿资源的自然禀赋特征,以成矿区带、成矿系统性、矿床典型性、代表性为条件提出了14个铝土矿实物地质资料优选建议矿床名单,为省内铝土矿实物地质资料管理和成矿规律深入研究提供参考。

摘要：酿酒工程专业英语是酿酒工程专业的必修课程。为了提高酿酒工程专业英语教学质量与效果,结合培养高素质应用型人才培养方案,在教学中引入科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的超学科教育理念(称STEAM教育),挑选、设计、整合和优化教学内容。借助雨课堂、学堂在线、Open Language、Wine Folly、葡萄酒及烈酒教育基金会培训课程等平台资源,对教学方法和手段、考核方式、教学效果评价体系进行了创新性改革与实践。通过思维导图绘制、微视频制作、主题演讲、情景对话、程序创意设计、酒标及酒瓶包装设计大赛等教学方式的应用,切实有效地提高了学生学习的兴趣与投入,增强了学生对专业英语知识的掌握和综合应用能力。

摘要：随着锂离子电池在电动汽车、储能等领域的广泛应用,其正极材料尤其是钴酸锂、镍钴锰酸锂及镍钴铝酸锂三元正极材料的需求量也随之剧增。然而由于钴资源稀缺,“高镍低钴化”成为近年来锂离子电池行业的重要关注点和发展方向。高镍正极材料(Ni的摩尔分数大于60%)凭借着容量高、成本低廉等优势获得了广泛的关注和研发,其产业化步伐逐渐加快。然而其仍然面临着诸多限制其大规模应用的问题,其中微裂纹的产生诱发的快速容量衰减问题被越来越多的研究证明是常规球状高镍正极材料容量衰减的首要因素。本文综述了近年来针对这一问题的几种典型应对策略的研究进展,包括填隙包覆处理、径向有序设计以及采用高镍单晶正极材料。本文对以上典型应对策略的技术手段、工艺参数和电化学性能进行了总结和归纳。最后对于进一步的研究方向进行了展望。

摘要：贵州织金新华磷矿是我国西南地区著名的超大型含稀土低品位磷矿床,矿床平均品位w(P_(2)O_(5))为17.22%,已探明磷矿石储量13.48亿t,稀土资源量350万t。近年研究发现,新华磷矿矿石品位的波动变化与风化淋滤富集作用关系密切。为了进一步阐明风化淋滤作用对磷矿元素地球化学的影响及磷矿的次生富集规律,以戈仲伍矿段为重点研究对象,对含磷岩系开展了野外观察描述,应用连续敲块法采集化学分析样品19件,运用光学显微镜进行岩矿鉴定样品16件,并对样品进行了岩石成分鉴定及综合研究工作。研究结果表明,风化磷矿中w(P_(2)O_(5))比原生磷矿提高了8%~18%,w(MgO)比原生磷矿降低了4%~7%,风化强度处于弱到成熟阶段。织金新华风化磷矿的形成受到岩性条件、地质构造、水文条件等因素控制。本研究可以为深入研究该矿床的次生风化成矿作用对磷矿石化学成分的影响及为新的矿产研究提供资料,为丰富我国风化淋积型磷矿床的成矿理论提供新认识,为该矿区风化磷矿资源的合理开发利用提供理论指导。

摘要：废胶粉可作为改性剂改善沥青混合料性能,但废胶粉、沥青之间相容性不佳,直接混合会降低沥青混合料的稳定性。为解决该问题,可在废胶粉中加入一定量的柴油作为活化剂,促进废胶粉与沥青的结合。基于此,对活化废胶粉改性沥青混合料配合比的设计进行研究。首先,分析了该混合料的高温稳定性、低温抗裂性、水稳性。然后,验证了活化废胶粉改性沥青混合料具有优良的路用性能,最终确定采用活化废胶粉改性后的沥青混合料可满足沥青路面设计标准。

摘要：回顾了张拉整体机器人的特点,总结了现阶段张拉整体机器人典型样机的研制进展,从地面移动、空间探测和仿生领域3方面概述了张拉整体机器人的应用情况。从初始构型设计、初始预应力分析及稳定性判断、外荷载作用下型态分析、动力学特性及控制方法等方面,阐述了张拉整体机器人的关键技术;探讨了未来张拉整体机器人有待于进一步深入研究的技术难题。

摘要：为解决食品化学实验教学中存在的设计性实验占比偏少、学生主动性差、创新能力不足等痛点问题,以大学生创新创业训练项目(简称大创项目)作为切入点进行食品化学设计性实验教学的改革探索,将大创项目的培育与专业实验进行关联,通过专创融合的方式来促进食品化学实验的教学改革,重构教学内容与考核评价体系。新的食品化学实验教学模式下,学生的自主学习和创新能力得到了提升,实验教学成效和大创项目申报均收获了较好的成绩,为双创教育与专业实践教育的深度融合及培养新工科人才提供新的思路。

摘要：班主任工作不再仅仅是学生事务的管理者,更多时候班主任是学生成长的引导者、学习的指导者,担负起人才培养的重任。以贵州理工学院制药工程学院为例,从为学生开发、设计各种课外活动和实践的视角,探讨在既定人才培养目标下,班主任开展学生工作的实践。

摘要：融合团队学习与反馈式教学方法于一体,基于“水利水能规划”课程,设计了一套以项目为导向、兼具操作性与实用性的教学组织实施方案。经一轮次的教学实践检验表明,新提出的教学组织方案深受学生的欢迎,学生对关键知识的掌握与应用能力得到了大幅度的提升,教学改革成效显著。

摘要：针对“采矿学”课程教学存在的问题及不足,结合“金课”建设指标类别要求,逐项对标对表探索提炼先进教学理念、完善教学设计、改革教学内容、创新教学方法手段策略、多元考核评价方式、丰富教学资源等指标类别,并对各项指标进行教学实践,及时总结探索出一条可复制、可推广、可借鉴的“金课”建设路径与方法,为今后“金课”建设提供一定的借鉴和参考。