摘要：中药化学是一门实验科学,中药化学实验在中药化学教学过程中具有重要地位,传统中药化学实验教学方式过多依赖实验教材和讲义,按部就班,学生往往可以根据实验教材和教师讲授清晰预测实验结果,缺乏探索未知事物乐趣,难以充分发挥学生主观能动性。根据中药化学实验教学现状,创新性的尝试对部分实验要素进行隐藏设计,探讨其应用于中药化学实验教学的可能性,为中药化学实验教学改革提供有益尝试,为进一步优化中药化学课程提供参考。

摘要：传统教学以教师讲授为主,形式较为单一,且当代学生的学习和娱乐皆离不开手机,甚至上课玩手机的也大有人在,导致教学及学习效果不佳。BOPPPS教学模式将课堂设计成为六大环节,使课堂能够成为有效果、有效率及有效益的课堂。超星学习通平台则能够很好地实施BOPPPS六大环节,并留下学习足迹作为平时考核的有力依据。两者的结合能够有效改善传统教学的诸多问题,提升教学质量和教学效果。

摘要：歌剧演唱是高师声乐学生学习中必不可少的一部分,但对于地方高校音乐专业的学生来说囿于他们声乐技巧和情感表现的不足使得他们在演唱歌剧咏叹调时总显得力不从心,因此探索一条适合高师学生歌剧演唱能力的培养路径就显得非常有必要。

摘要：视唱练耳是高师音乐专业的一门必修课,它以培养学生的乐感为主要教学目标,在教学中应该从内、外两个方面培养学生的乐感,将其摆脱纯技巧性课程的误区,回归到其应有的学科发展道路上。

摘要：歌剧演唱在高师声乐学习中的重要性歌剧是一种综合化的艺术形式，歌剧中经典的咏叹调唱段一直以来都是地方高校声乐学生学习中不可或缺的一部分，也是检验学生综合演唱素质能力的试金石。咏叹调一来技巧较高，二来情感表现丰富多样，这对于演唱者来说要求他们不仅要具备较好的演唱技巧，更需要他们能够准确把握住作品所要表达的情感。基于此，很多声乐学生在面对歌剧选段演唱的时候总会显得不知所措，无法达到教师要求的标准，但是缺少了这一部分教学内容学生的声乐水平又难以上升到新的台阶。

摘要：随着国家引导高校转型教育方针的出台,在应用型人才培养、大众化教育、学生就业趋势等诸多因素的影响下社会力量参与高校人才培养势在必行。高校要坚持开门办学,充分发挥政府的主导力量,以中小学校优秀教育师资为依托,将文化事业单位、艺术培训机构、文化传媒公司等社会力量吸纳进来,参与人才培养方案的制定、特色课程建设、实践环节教学、专业创业教育、“双师型”教师培养等方面,只有这样才能真正培养出社会各界所需的音乐人才。

摘要：国家教师资格考试是我国从2011年起逐步在全国全面实施的一项教育政策,实施后对学生的知识结构和教学实践能力的要求也随之发生了变化,以往音乐教师实践能力培养作为人才培养中比较薄弱的环节必须进行改革,提高学生教学设计、上课、说课、评课的能力才能培养出与社会发展相适应的中小学音乐教师。

摘要：水体中化学需氧量的测定,可以反映水体受污染的程度。一般用分光光度法、重铬酸盐法和重铬酸盐结合分光光度法进行测定。主要阐述用以上三种方法测定三种水体中的化学需氧量,对三种方法进行比对分析。

摘要：推进专业课程与课程思政理念相融合是落实高校立德树人根本任务的重要举措与要求。物理化作为化学类专业必修课程,对学生培养有着不可替代的作用。从在物理化学教学过程中的思考、课程思政在物理化学课堂的应用以及物理化学课程思政对学生思想品质的引导三方面论述物理化学课程思政对于高校人才培养的积极作用。

摘要：在地方高校从师范性向技术应用性转化的背景下探究应用化学专业社会实践发展模式,着重从办学定位、教学模式等几个方面研究应化专业的课程设计、化学实验、化工见习、化学实习及毕业论文等社会实践模式的转化,结合黔南民族师范学院应化专业2009-2014应化等五届学生的社会实践的经验,探索应用化学专业在社会经济转型下社会实践开展,有利于应用化学专业的人才培养,提高应用化学专业学生技能和就业率。