摘要：基于MOE软件设计了多奈哌齐与乙酰胆碱酯酶的分子对接虚拟仿真实验。通过分子结构预处理、分子对接以及数据分析等内容,帮助学生掌握分子对接的基本技能,深入理解立体化学结构对药物-靶分子相互作用的影响。本实验可以作为药物化学、生物化学等基础课的扩展内容,提高学生研究式学习的兴趣和能力。

摘要：通常本科毕业设计评价体系主要由指导教师评阅成绩、交叉评阅成绩和毕业答辩成绩三部分构成,由于指导教师评阅成绩的评判标准难以统一,导致不同教师给出的指导教师评阅成绩相差较大,容易影响学生毕业设计总成绩的客观性。课题组在数据分析的基础上,提出了针对以上问题的本科毕业设计评价体系优化方案,通过对机械类专业的毕业设计评价体系进行分析,提出了指导教师评阅成绩的优化方法,优化后的指导教师评阅成绩和交叉评阅与答辩综合成绩之间的差距总体来说变小了,有效提高了毕业设计总成绩的客观公平性,对于其他专业毕业设计考核体系的优化具有一定的指导意义。

摘要：传统机械类专业的毕业设计指导模式存在指导教师的考核制度与评分规则不够严谨和统一,学生对毕业设计(论文)的专注度低、重视程度不足等问题。基于此,课题组综合分析了贵阳学院近四年机械类本科毕业设计(论文)情况,以团队指导的方式对毕业设计(论文)的考核制度及评分体系做出了优化与调整。结果表明,优化后的毕业设计评分体系不仅降低了教师在毕业设计(论文)评分中的主观性,而且增强了教师之间的团队合作和学生对毕业设计的积极性,提高了机械类专业毕业设计(论文)的质量。

摘要：“海—气相互作用”与水热交换是理解厄尔尼诺和拉尼娜现象的基础。文章首先对“海—气相互作用”教学内容进行了详细分析,然后展示了教学过程的四个环节,四个环节以问题链的形式引领学生完成本节教学目标,最后对本节课进行了教学反思和总结。

摘要：为了提高本科毕业设计质量,笔者结合贵阳学院机械类专业毕业设计现状,指出了传统模式下机械类本科专业毕业设计存在选题不太科学、学生不太重视、教师不太投入、管理不太到位、答辩不太严格、培养不太全面等问题,提出了基于团队指导模式的改革与实践的具体思路和方法:1)以真实课题为主要课题源;2)制定更加完善的毕业论文各环节监督细则;3)建立毕业设计指导教师团队,发挥指导教师专长;4)建立团队指导毕业设计工作机制;5)完善综合评分体系;6)完善质量评估体系。实践证明,以上方法对于提升机械类本科毕业设计质量具有一定的指导意义。

摘要：情境化微课作为一种趣味性微课,具有良好的发展前景,但目前优质情境化微课资源比较缺乏,鲜有研究从设计实践层面优化情境化微课的设计。特别是中职工科类专业,存在难以找到微课情境设定的问题。针对情境化微课开发难的现象,尝试根据理解为先模式进行微课开发。提出的情境化微课制作原则和完善方法便于提高微课质量,而且微课制作采取的是动画形式,便于微课制作者实现预想情境,达到知识情境化的目的。

摘要：化工原理是化工类专业的一门核心课程,也是该专业学生思政教育的主讲堂。文章以传热章节为例,设立知识传授、能力培养和价值塑造三个教学目标,深挖思政元素并创建章节思政关联图,设计并实施了“课前、课中、课后”全时域的课程思政教育方案,探索了思政教育融入专业课程的方法,提升了育人和育才的教学效果。

摘要：为了提高YOLO识别较小目标的能力,解决其在特征提取过程中的信息丢失问题,提出改进的YOLO特征提取算法.将目标检测方法 DPM与R-FCN融入到YOLO中,设计一种改进的神经网络结构,包含一个全连接层以及先池化再卷积的特征提取模式以减少特征信息的丢失.然后,设计基于RPN的滑动窗口合并算法,进而形成基于改进YOLO的特征提取算法.搭建服务机器人情境检测平台,给出服务机器人情境检测的总体工作流程.设计家居环境下的六类情境,建立训练数据集、验证数据集和4类测试数据集.测试分析训练步骤与预测概率估计值、学习率与识别准确性之间的关系,找出了适合所提出算法的训练步骤与学习率的经验值.测试结果表明:所提出的算法隐私情境检测准确率为94.48%,有较强的识别鲁棒性.最后,与YOLO算法的比较结果表明,本文算法在识别准确率方面优于YOLO算法.

摘要：化工原理课程作为化工类相关专业的核心课程,在化工、酿酒、能化、无机、制药等专业培养中起着承前启后、由理及工的桥梁作用,其教学质量是化工类相关专业本科教学水平的关键因素及评价指标。结合化工原理教学实际情况,从教学手段、实验考核方式、实验大赛、思政融入等方面对课程改革进行了探讨。

摘要：《草黄草青》是黔南布依族作家班雪纷本着自己浓厚的乡土情怀,历时三年之久写的第一部长篇小说,小说描写了布依族女子莫螺妹一生的经历,其中,民俗叙事是班雪纷小说创作中的重要组成部分。在作品中,班雪纷注重对贵州民俗风景和布依族民俗风情的描绘,使小说具有浓郁的地域色彩,这些民俗叙事不仅增添了小说意蕴的丰富性和复杂性,还增加了小说的审美趣味和艺术魅力,同时具有建构叙事情节、营造叙事氛围、建构文学地理空间等功能。研究班雪纷的《草黄草青》的民俗叙事,可以尽可能地解读其作品的艺术审美价值和审美意蕴。班雪纷在乡土写作上的探索和实践对于贵州南部地方民族写作具有一定的推动作用。