摘要：随着智能手机在大学生中的普遍使用,将其应用于简易微格教学训练,具有成本低、观看方便、操作简单且学习灵活性高等显著优势。基于此,设计了智能手机的简易微格教学训练模式,并提出了利用智能手机进行简易微格教学训练的几点建议。

摘要：基于大学生创新创业训练计划(简称“大创计划”)的教育改革实施,以培养德智体美劳全面发展且具有实践能力的药学应用型人才为目标,将大学生课外实验的设计及实践活动与大创计划项目有效融合,以实现大学生创新能力和实践能力的全面培养。以“茶叶多酚润唇膏的研发”为例,学生通过组建团队、基于生活确定研究课题、准备项目申请书、查阅文献制定实施方案、对实验结果进行科学分析和项目总结。整个实践过程加深了学生理论联系实际的应用能力,而且有效提升了其创新创业能力,为其未来就业创业奠定重要基础。

摘要：商务智能是结合了管理科学、商务理论、数据挖掘技术等学科的课程,知识覆盖面广,在社会经济中运用广泛。课程教学旨在培养学生数据存储、挖掘、分析、运用的能力,并最终通过所学帮助企业将数据转换为知识,助力企业决策。为更好的实现教学目标,研究首先基于CDIO理念对课程教学内容、考核方式进行改革,以项目案例为引领开展教学,激发学生学习兴趣;同时通过挖掘学生数据,分析学生对于各知识模块掌握情况的关联性,从而获取学生个性化学习情况,并以数据挖掘结果为依据,设计学生知识学习的推荐系统,实践了运用数据挖掘算法指导教学。基于CDIO理念,以学生学习的真实数据为基础开展研究,研究结果能够更好的指导商务智能教学的开展,更有效的培养学生项目管理、数据运用与分析、团队合作及知识创新等能力,促进学生数据思维的构建,从而实现大数据时代下符合社会需求的新型商科人才的培养。

摘要：英语听力和口语课程是英语专业的重要基础必修课,将听与说分开教学并不利于培养学生的交际能力.根据相关教学的理论和特点,构建Moodle平台将英语专业的听说教学融"视""听""说"三位于一体,以期能优化教学模式,提高教学质量.研究样本为英语专业三年级2个自然班82名学生,教学实验1个学期(16周),使用了测试和问卷调查作为研究工具收集数据.结果显示,基于Moodle平台的英语专业听说一体化教学改革模式的效果测试成绩优于听力和口语分开教学的学习成绩,有极显著差异,学生对该教学模式的成效持肯定态度,认为是一种新的教学改革发展趋势.

摘要：多年来,我国许多高校的艺术设计专业普遍存在着"重视艺术表现而轻视专业实践技能"的现象,培养出的人才与社会实际需求相距甚远。如何使培养出的学生适应社会快速发展和长远发展的要求,是高校艺术设计教育者探索的问题。文章从强化高校艺术设计专业实践教学的对策入手,提出了构建高校艺术设计专业实践教学体系的设想。

摘要：以刺三加根为原料,采用正交试验设计优化刺三加根中总多酚的最佳超声辅助提取工艺。在单因素试验的基础上,采用L9(3^4)正交试验设计,考察乙醇体积分数、料液比、提取时间、提取温度等因素对刺三加根中总多酚提取率的影响。结果表明:在乙醇体积分数为35%、料液比为1∶30(g/mL)、提取时间为45min、提取温度为60℃条件下,总多酚提取率最高,其平均值为1.34%。平均加标回收率为99.59%,相对标准偏差为1.27%。

摘要：基于新工科建设的要求,在地方普通高校中进行了数字电子技术课程实验教学改革的探究.针对传统实验平台的不足,开发了一个基于可编程的逻辑列阵的新型实验平台;以新型实验平台为基础,对实验教学学时和内容进行了调整,并逐渐开展项目化方式的实验教学.新设计的实验教学平台可完成项目化的综合性和创新性设计;调整后的实验教学内容和项目化的教学方式可提升学生的学习兴趣和培养学生的实际工程能力,从而为地方普通高校如何在类似课程中进行面向新工科的应用型人才培养提供了有益参考.

摘要：大学生音乐学科核心素养培养以增强学生审美感知、艺术表现、文化理解三大素养为内容。翻转教学模式具有教学视频短小精悍、教学信息清晰准确的优势。在大学生音乐学科核心素养培养的过程中采用翻转教学模式,彰显了学生的主体地位,激活了学生的学习动力。本文结合课题“课程教学范式改革教改”研究实践,选取黔东南苗族民歌作为本地民族音乐教育资源,让学生在课前预习收集和整理黔东南苗族民歌资源,在课中学习黔东南苗族民歌,在翻转教学模式下熟悉和认知黔东南苗族民歌,通过学习培养音乐学科核心素养,进而使黔东南苗族民歌更好地融入大学音乐教育。

摘要：随着国家引导高校转型教育方针的出台,在应用型人才培养、大众化教育、学生就业趋势等诸多因素的影响下社会力量参与高校人才培养势在必行。高校要坚持开门办学,充分发挥政府的主导力量,以中小学校优秀教育师资为依托,将文化事业单位、艺术培训机构、文化传媒公司等社会力量吸纳进来,参与人才培养方案的制定、特色课程建设、实践环节教学、专业创业教育、“双师型”教师培养等方面,只有这样才能真正培养出社会各界所需的音乐人才。

摘要：选择结构是结构化程序设计中的三种基本结构之一,也是程序设计的基础。笔者结合个人教学经验以及学生特点,运用案例分析法对《高级语言程序设计》课程中的选择结构进行教学探讨,提高了学生的编程能力和解决实际问题的能力,并在教学实践中获得了较好的教学效果。