摘要：较之评论界将《沧浪之水》定性为知识分子小说或是官场小说不同,本文尝试从文学社会学层面将其定性为关系小说,拟从“差序格局、社会角色、关系的生产与再生产”等概念入手来剖析围绕在池大为左右林林总总的关系,分析他的社会角色和社会支持网络的建构,进而拓展至中国人的关系研究。通过讨论可以看到费孝通先生差序格局理论对关系研究以及文学外部研究的贡献,在“小人物、大角色”双重角色身份转换和“硬关系”情境中心中体悟《沧浪之水》独特的艺术成就,探索跨学科研究的魅力。

摘要：项目导向式教学模式因其区别于传统教学模式而对高校教师角色的扮演和定位带来了挑战和期待,此教学模式也在高等教育实践中得到越来越多的重视和发展。从项目导向式教学模式的特点和优势出发,结合教学实践,初步分析高校教师在此模式运行中的角色定位:学习素养的培育者、驱动性问题的设计者、核心知识的链接者。期待这种新的教学模式让学生在沉浸式学习体验中学会知识迁移和心智转换。