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检索条件"基金资助=贵州省教育科学研究规划课题“贵州民族地区乡村教师课程建设能力测评与提升研究”"
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大概念视域下跨学科课程建设的内涵、逻辑和路径
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《教学与管理》2024年 第13期 1-6页
作者：郭重泰 杜尚荣 田腾飞贵州师范大学教育学院贵阳550025 重庆市教育评估院重庆400020 
大概念视域下跨学科课程建设作为新时代课程改革的方向,是指以活力知识为跨学科课程知识,以高通路迁移为课程能力,以专家思维为跨学科课程素养,以深度教学为跨学科课程教学的课程建设模式;具有促进课程融合、实现整体进阶、彰显育人价...
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