摘要：以AT89S52单片机为核心,结合RFID自身的优势,根据RFID的读写模块来采集信息并显示。本设计以CAN为传输媒介来负责数据的无线传输。而在软件设计上则利用SQL技术来处理及储存图书信息,以便随时查看。同时将这些技术应用于图书馆管理,不但能解决当前在图书管理上遇到的难题,而且还可以提高管理效率,从而为读者提供高效、优质的服务。

摘要：为了提高目前医疗消毒标签管理人员的工作效率,提高医疗器械的安全性,通过对医疗消毒标签管理系统的详细说明,提出了一套完善的基于医疗消毒标签管理的系统,为医疗消毒标签管理人员提供了一个便捷、安全的管理平台。

摘要：本文介绍了一种可以让用户根据自己的喜好设置不同风格的虚拟现实家具应用系统,结合虚拟现实(VR)和3DMAX技术,实现通过头戴式显示器与耳机和手持控制器,允许用户与各种家具进行交互,能够实时更改面料、样式等元素,为用户提供身临其境的家具定制化体验,实现虚拟现实家具的交互式个性化定制。

摘要：针对当前小车无轨跟随的空白,设计了一种具备传感器实时采集信号,分析计算方向,自动控制电机等功能的智能小车。小车以单片机为控制核心,利用手持设备的陀螺仪(从机)定位目标位置,并通过蓝牙将坐标数据传回小车(主机),通过算法实现小车的自动跟随功能,从而实现智能无轨跟随。经验证,系统性能稳定,实时性好,可满足大多货物托运需求。

摘要：研究以国培计划后期跟踪指导为切入点,在分析贵州中小学信息技术教师培训后期跟踪的困难的基础上,阐述其指导意义。对贵州中小学信息技术教师培训后期跟踪指导上的体系构建的依据、策略进行深入研究,最后设计出贵州师范学院对贵州中小学教师信息技术应用能力提升后期跟踪指导的方案和建设性建议。

摘要：针对田间试验设计在作物育种的应用,阐述了顺序排列和随机排列的试验设计方法在作物育种上应用的优点与不足,为作物育种学工作者提供技术参考。顺序排列试验设计缺少随机的原则,试验精确度低,主要在作物育种试验前期阶段运用较多,如资源鉴定、大量品种初筛、品种预试验等;随机排列试验设计精确度较顺序排列高,主要在品种系统选育的后期阶段运用较多,如杂交育种、区域性试验、配套种植方法研究等;随机区组试验设计运用了重复、随机和局部控制三原则,是最常用、最基本的试验设计,其适用范围广,单因素、多因素、综合性品比试验均可。田间试验设计在作物育种中应根据试验目的、育种材料、土壤条件、对试验结果要求等综合考虑选择田间试验设计方法。

摘要：随着中国教育事业的发展,教育竞争愈加激烈,越来越多的家长采用家教的方式来辅导孩子学习,同时,更多的大学生也通过兼职家教来锻炼自己。但二者之间缺乏一个信息交互的平台。因此,利用信息技术建设贵州大学生家教网"卓越家教",为广大家长和学生提供了一个信息交互的平台。

摘要：处在后疫情时代的高等教育面临着混合式教学普及的考验。如何有效地进行混合式教学设计成为保证教学效果的最大挑战。社会文化理论框架下“高级英语”混合式教学生态体系以任务为核心驱动力,线上进行基础知识的学习和技能的练习,线下进行知识的应用和思维的训练,环环相扣,相辅相成。该体系下的学生们线上与线下表现成正比,线上、线下综合表现与期末成绩也有很强的相关性,学习的主观能动性及对学习环境的给养的满意度显著增强,不仅收获了积极、充实的学习体验,还培养了自主学习意识,提高了独立思考能力,丰富了思想。

摘要：教师培训虽取得了一定的成绩,但从培训管理方式、受训者角色定位和培训模式等方面已显得滞后,具有教育性、趣味性、规则性、协作性、竞争性、挑战性和示范性的教师培训内容活动化逐渐受到重视。立足于"小学数学基础理论"课程自身的特点,将培训内容活动化进行组织实施培训的案例,分析了教师培训活动化在尊重受训者已有认知经验,重视培养受训者团队合作、竞争和分享的意识,注意提升受训者教育管理能力,培训活动注重趣味性和教育性等方面的重要性,取得了良好的培训效果,对中小学教师培训具有一定的示范性意义。

摘要：课程标准是纲领性文件,是指导教育教学工作的重要依据。以地理学科四大核心素养为依托,构建初中地理核心素养的关键,即人地和谐、简单预测与合理想象、区域感知、地理信息获取与展示。同时,在统计分析《义务教育地理课程标准》(2011版)文本中各指标显现情况的基础上,提出全面协调各要素培养,继续深化简单预测和合理想象能力的培养,重视培养地理信息获取与展示能力,平衡内涵指标的水平等级等意见和建议。