摘要：中国道路自信的内在逻辑源自于五个方面,即中国道路是对实践经验的总结,是中国人民的自觉选择;中国道路遵循了事物发展的规律,是中国人民的科学选择;中国道路取得了巨大成功,并蕴含着强大生命力;中国道路由代表着先进生产力的中国共产党带领前进;中国道路自信是通过国际比较得出的必然逻辑。

摘要：对试题库系统的几个关键问题进行了研究,实现了在WEB页面中嵌入WORD录入和编辑试题,支持复杂对象的混排,实现了试卷排版自动化.针对自动组卷中产生的试题堆积、分布不合理问题,提出了一种改进的自动组卷算法,通过动态监控各章节的可分配分值范围,对已抽取试题的分布情况进行评估,确定最佳的选题子集,再从该子集中随机抽取试题,从而避免了自动组卷产生的试题堆积现象,本算法能生成更加科学合理的考试试卷.

摘要："天人合一,知行合一"这一贵州人文精神不仅有着丰富的政治、伦理意蕴,而且蕴涵着丰富的生态文化思想。立足于贵州当前生态文明建设的实际,准确把握其生态意蕴,充分彰显其生态价值诉求,对于增强人们的生态环保意识,建构人与自然和谐共生的生态文化,推动贵州生态文明建设,引领贵州经济社会发展,具有十分重要的意义。

摘要：在线考试是课程拓展学习平台的核心模块。对在线考试的几个关键技术进行了研究,设计了考试页面的整体结构和生成算法,使用随机组卷算法抽取试题,实现作答信息异步自动提交,设计多种策略保障考试的安全性。通过在实际工作中的应用表明,在线考试模块运行稳定,完全满足大批量学生同时在线考试。

摘要：针对随机抽题过程中出现的重复抽选问题,设计了一种优化的数据结构,实现了无回溯快速组卷.基于该方式,抽题前预先评估已抽取试题的分布情况,确定待抽取试题的章节范围,再从其候选集合中随机抽选试题,进而有效解决组卷过程中试题分布不合理的问题.该算法已经在试题库考试系统中得到成功应用.

摘要：针对在线视频学习中用户观看行为的记录与呈现问题,对在线视频播放器进度条进行了扩展设计,实现用户观看行为的采集、存储与呈现。首先使用div标签作为进度条容器,再用span标签记录用户播放行为,定时将用户观看行为数据异步写入服务端。该方法能完整抽取用户观看行为,使学习者精确观察了解自己的学习过程,提高了用户体验,也为后期学习行为的分析和大数据处理储备数据。

摘要：美术欣赏是一种以美术作品或美术现象为客体,以艺术接受者为主体的美术活动。美术欣赏教育是感知教育和审美教育的重要途径和手段。学前教育学生美术欣赏的主要目的是培养初步的审美心理结构,培养学生有敏锐的审美知觉及对美的欣赏和创造力,从而能更好的进行美术教学活动。

摘要：野外实习是开展思政教育最真实、最有效的形式,对于提升大学生的综合素质和思想政治修养具有重要的价值.以“地理综合野外实习”为例,优化了实习的知识目标、能力目标和情感目标,分析了实习内容与思政元素的对应关系,构建了“目标引领-活动组织-多元评价-反馈整改”的实习闭环思政教育模式.根据实习线路,选择了贵州剑河八郎寒武系“金钉子”案例,深挖其思政育人元素,设计了多种活动有机融入了家园认知、地学思维、团队意识、科学精神和民族自豪感,达到了知识运用、能力培养与价值观塑造的统一.

摘要：校外研学已成为中学生的必修课,而地理科学专业以培养中学地理教师为目标,开展野外研学实践是实现学科素养与地理实践指导力提升的必要路径。“逆向设计”的目标-评价-活动的教学过程契合了地理科学专业野外研学以“学生为主体”的要求。基于“逆向设计”理念和多年的实践,构建“三步走”即确定研学目标与设计评价方式、组织野外研学及研学效果评价与反思的地理专业野外研学模式,并组织学生赴世界遗产地荔波小七孔开展了地质环境、地貌、岩石与地层、植被和地学旅游资源的研学实践。结果显示:学生对研学性质、目标、评价方式、过程组织、成果质量和满意度很高,学生将地理学科知识内化,并积累了研学的组织经验,提升地理实践指导力,为将来从事教育教学奠定基础。

摘要：在网络时代,各种错误思想文化通过网络大肆传播,猛烈冲击着我国社会主义意识形态的主导地位;网络传播的新特点,使高校传统的思想政治教育模式面临巨大挑战。高校思想政治教育必须与时俱进,运用"供给侧改革"思维,通过大力加强高校网络思想文化阵地建设,为师生提供优质的思想文化"产品"和服务;与时俱进创新高校思想政治教育方式;加强高校网络思想政治教育队伍建设,形成全员育人的网络思想政治教育多元供给主体格局等,切实做好网络时代高校思想政治教育"供给侧改革"。