摘要：在丰富《国际战略学》《政治学研究方法》等课程教学的各项科研过程中,立足于时下的经济协议营商大背景来分析国家对外交往的相关理念,将对《国际战略学》《政治学研究方法》等课程的教学内容形成重要的前沿支撑。中国-东盟命运共同体是人类命运共同体的重要组成部分,也是推进“一带一路”倡议的重要方位。30年的对话关系,不仅使得中国与东盟的关系胜似亲密家人、是铁杆兄弟、更是革命同志,还共同促进双方合作关系成为地区合作和全球治理的典范。而2020年RCEP的签订将成为中国-东盟新关系的助推剂,更为紧密的中国-东盟命运共同体也有望在新的发展格局中继续深化和推进。双方就政治军事对话、经济贸易投资和思想文化互鉴等多方面的交流与合作进行了多次探索,并制定了一系列战略机制和交往协议。然而,当下全球范围内新冠疫情再度回流,区域内多方力量博弈以及东盟内部国家对华认知分化等诸多问题,将对双方共建中国-东盟命运共同体提出巨大挑战。中国作为巩固双方关系的建设性力量,将矢志不渝地秉持合作共赢理念,积极推进中国-东盟纵深经贸关系、巩固区域安全合作网络、增强政治互信和战略应对。

摘要：各国文化战略是国际战略中必须考量的因素。目前,世界各国文化相互影响、相互交融,对本国经济与国际交往产生着重要的影响,文化“软实力”重要性突显。日本在“文化立国”的指导下,“酷日本”从最初的媒体热词发展成为国家文化战略,并在各届政府的深化下逐渐发展成熟,成为亚洲典型的文化战略。“酷日本”文化战略将其原有的内容产业不断开发与扩展,逐步形成了独特的“酷日本”推行模式。“酷日本”战略以官方统筹规划,重视民间力量参与,重视文输出转码为特点,使得其在传播日本文化的同时,也带来了巨大的经济收益,同时改善了日本的国家形象,日本因此成功跻身文化大国之列。然而,在海外竞争加剧、新冠疫情现实冲击、日本历史虚无主义横行以及各国传统文化觉醒的大环境之下,“酷日本”文化战略并非如同构想中一帆风顺,反而面临着新的现实困境,还引发了各国对于日本文化战略以及警惕文化扩张的思考。

摘要：以习近平生态文明思想为指引,创新《国际战略学》《政治学研究方法》等课程教学模式,将生态文明理念融入课程教育具有重要意义。围绕价值引领、知识汲取和能力提升三个维度确立教学目的;重构基于前沿、实用和延续的双元融合的教学内容,采用“线上+线下”混合的数字化交互式课堂、“生疑+质疑+释疑”循环的问题导向式课堂、“价值+知识+能力”联动的教学浸润式课堂的三种课堂教学方式,并构建与教学相匹配的评价模式,这是对大学生进行生态文明理念和政治学专业理论素养双元融合的“浸润式”教学的可行模式和路径。

摘要：在支撑《国际战略学》教学的前沿科研中,结合新国发2号文件赋予贵州数字经济发展创新区的战略地位,探讨双循环新发展格局下贵州数字经济发展现状,将对《国际战略学》的教学内容形成重要前沿支撑。当前国际局势风谲云诡,面对严峻的内外部发展环境,贵州数字经济发展顺应双循环新发展格局,取得成效的同时也面临较多发展阻力。厘清贵州数字经济在以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局下所具备的发展动力及发展阻力,发挥已有政策红利、数据中心、数字贸易三大动力,克服人才不足、内驱力不足、国际局势不稳定等多重阻力,助力贵州数字经济在变幻莫测的国际局势下行稳致远,进而有为。

摘要：在日本的“经济外交”战略当中,东南亚一直是极受重视的区域,以越南为代表,日本将出海企业作为对越“经济外交”的前沿阵地。出海企业以政府政策支持和实践指导创造的宏观环境、行业组织和行业规模效应打造的中观环境作为基本发展环境,同时结合母公司制定的公司发展战略和越南当地社会发展实情进行自主性长远发展,形成“政府+行业+企业”的管理策略。由此,将日本对越南的经贸战略落到实际。