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检索条件"基金资助=贵州省科技创新人才团队建设项目"
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农业生产污染综合防治技术体系探讨
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《生态经济评论》2014年 第1期 175-180页
作者:党华美 谢静 何腾兵贵州大学生命科学学院 贵州大学农学院 贵州大学新农村发展研究院中国西部发展能力研究中心 
农业面源污染已经成为我国严重的环境污染之一,成为我国经济、社会、环境的重大威胁,制约可持续发展。总结国内外的农业污染物综合防治状况,指出我要实现清洁生产,产前要健全法律规章制度和责任体系、建立农业污染防治的财政与市场补...
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三穗麻鸭Cofilin2基因序列分析及其组织表达研究
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《中国畜牧兽医》2018年 第4期45卷 858-865页
作者:华敏 贺欣薇 万润 程振涛 周碧君 文明贵州大学动物科学学院贵阳550025 贵州大学动物疫病研究所贵阳550025 贵州省动物疫病与兽医公共卫生重点实验室贵阳550025 
为探究三穗麻鸭丝切蛋白2(Cofilin2)基因特征及其在鸭组织中的表达规律,试验根据GenBank中鸡Cofilin2基因序列设计特异性引物,利用RT-PCR方法扩增获得目的基因,利用生物信息学软件分析三穗麻鸭Cofilin2基因特征,实时荧光定量PCR方法检测...
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天麻中天麻素的提取工艺优化
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贵州农业科学》2013年 第12期41卷 163-166页
作者:郑秀艳 邓青芳 陈华国 周欣 康志娇贵州师范大学 贵州省山地环境信息系统与生态环境保护重点实验室,贵州 贵阳 550001 贵州师范大学天然药物质量控制中心,贵州 贵阳 550001 
为确定天麻中天麻素的最佳提取工艺,以天麻素的含量为指标,在单因素试验的基础上,根据Box-Behnken 的中心组合试验设计原理,采用3因素3水平的响应面法确定天麻的最佳提取工艺。结果表明:在以水为提取溶剂,天麻粒度为80目,料液比1...
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基于知识状态的个性化学习资源推荐方法
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《吉首大学学报(自然科学版)》2019年 第3期40卷 23-27页
作者:翟域 徐朦 黄斌贵州民族大学人文科技学院大数据与信息工程学院贵州贵阳550001 贵州师范大学大数据与计算机科学学院贵州贵阳550001 
针对现有的个性化学习资源推荐方法存在不能够从学习者的学习缺陷出发推荐学习资源的不足,提出一种基于知识状态的个性化学习资源推荐方法,它首先根据知识点之间的关联关系构建知识图谱,然后根据学习者知识状态进行推导生成待学习知识...
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凝固型枸杞酸奶的研制
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《现代食品科技2011年 第8期27卷 949-951,1000页
作者:翁庆北 朱建荣 李昌艳 陈晓容 周国君贵州师范大学生命科学学院贵州贵阳550001 贵阳三联乳业集团公司贵州贵阳550002 
在利用水提法提取枸杞有效成分的基础上,以所得枸杞浸提液和鲜牛乳为主要原料,通过正交设计法对枸杞酸奶的发酵工艺进行了初步研究。结果表明,以枸杞浸提液与鲜牛乳为3:7的原料配比,接种3%保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌混合发酵剂(1:1),4...
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NF-κB1基因干扰质粒的构建及其对DEV增殖的影响
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《生物技术》2019年 第2期29卷 106-110,160页
作者:贺欣薇 郑敏 胡安东 杨颖 周碧君 程振涛 文明贵州大学动物科学学院贵州贵阳550025 重庆三峡职业学院重庆404155 贵州省动物疫病与兽医公共卫生重点实验室贵州贵阳550025 贵州省动物生物制品工程技术研究中心贵州贵阳550025 
[目的]探究NF-κB对DEV增殖是否有影响。[方法]以NF-κB1基因作为靶基因,设计并构建4个不同p GPU6/GFP/Neo shRNA表达载体,通过荧光显微镜法观察转染后细胞荧光密度和RT-PCR检测转染细胞NF-κB1基因转录水平以筛选最佳干扰质粒,分3种不...
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本科生公共选修课《生命科学导论》课程建设
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《高教学刊》2016年 第15期2卷 67-69页
作者:吕立堂 刘洋 赵懿琛 李岩 赵德刚贵州大学山地植物资源保护与种质创新省部共建教育部重点实验室贵州贵阳550025 贵州大学山地生态与农业生物工程2011协同创新中心贵州贵阳550025 贵州大学生命科学学院贵州贵阳550025 
"生命科学导论"是综合性大学为提高本科生生物学素养开设的一门公共选修课,由于选课学生人数众多、专业背景庞杂、学习基础参差不齐,如何设计课程内容、组织教学、完成普及生命科学知识任务,成为综合性大学教师探讨的一个重...
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有机化学“步步高三模块”作业设计模式
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《红河学院学报》2016年 第3期14卷 111-113页
作者:黄池宝 曾启华 曾伯平遵义师范学院化学化工学院,贵州遵义 563002 韶关学院英东农业科学与工程学院,广东韶关 512005 遵义师范学院化学化工学院贵州遵义563002 
文章基于认识的规律性、借鉴工业装配线原理并结合有机理论的内在关联性,创造性建构了“步步高三模块”作业设计模式。并通过对“步步高三模块”作业设计模式的格局与策略、运用与技巧、功用与特点的系统阐述,揭示了有机化学知识体系...
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