文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

基于“三教”理念下初中数学教与学的实践探索——以“图形旋转的定义和性质(第1课时)”为例: 收藏
分享
引用; 《中等数学》2024年第1期 21-27页; 作者：陈加统陈佳华东师范大学附属贵阳学校550081; “图形的旋转”是初中数学重要内容之一,通过创设生活情景、数学情景、设计实践操作等教学活动,让学生通过观察分析、动手实践、自主探索、合作交流等方式,经历图形旋转概念的形成过程和旋转相关性质的探索过程,在“三教”理念下不断丰...; “图形的旋转”是初中数学重要内容之一,通过创设生活情景、数学情景、设计实践操作等教学活动,让学生通过观察分析、动手实践、自主探索、合作交流等方式,经历图形旋转概念的形成过程和旋转相关性质的探索过程,在“三教”理念下不断丰富对“旋转”的整体认识,把握“旋转”的数学本质,帮助学生自主构建科学的学习研究模式,同时有助于启发初中教师在“三教”理念下更好地进行教与学的实践探索.; 来源：详细信息评论

限定检索结果