摘要：物理课程与教学论是师范类物理学专业的一门专业必修课,在融入思政元素上具有独特的优势。本文从“课程思政”的提出背景开始,首先阐述课程思政在物理课程与教学论教学课程教学中的重要性,其次剖析目前物理课程与教学论课程在实施课程思政中存在的不足,最后从本课程任课教师的加强理论学习、改进融入方法、注重材料积累和加强监督评价四个方面提出提升物理课程与教学论教学中课程思政效果的解决策略,期望能给同行一些有益的参考。

摘要：为了有效提升植物学系统分类部分的教学质量和教学效果,本文根据植物学课程系统分类部分的特点,结合学生学习状态,运用现代信息技术、超星泛雅平台及线下讲解的混合教学模式对植物学系统分类部分教学方式进行了教学改革研究,从混合教学流程及课程要求、课程安排、设计和教学效果等方面来进行研究.结果发现,利用了混合教学模式后,学生的学习主动性得到了发挥,学生学习植物学的兴趣得到了提高,达到了很好的教学效果.

摘要：校园文化是学校教育必不可少的重要组成部分,其目的是通过构建丰富多样、和谐共生的校园软硬件文化来实现育人的目的。高雅音乐与通俗音乐相对,也是通过培养学生的音乐能力与音乐修养来实现育人的目的。本文以贵州民族地区高校为例,从校园文化建设的理念、内容与方法三方面阐述了高雅音乐进校园对贵州民族地区高校校园文化建设的重要意义。

摘要：项目驱动式教学法的前提是“项目”,内容设计的好坏是“现代汉语”项目驱动式教学实施成功的关键。在“现代汉语”项目驱动式教学过程中,首先,教师精心设计好项目任务清单;其次,学生根据项目任务清单,仔细阅读“现代汉语”相关教材内容,思考分析并且一起合作、讨论,提出疑惑性问题;最后,教师解惑释疑,并且对敢于提出问题的学生适时表扬。在“现代汉语”项目驱动式教学法中,教师起主导作用而非主体作用;学生起主体作用,学生是学习的主体。实施“现代汉语”项目驱动式教学法后,学生在思考与讨论中不仅锻炼了自己分析问题与解决问题的能力,而且学生的语言表达能力得到了有效的锻炼,学习的积极性与主动性也有所提升。

摘要：高职院校是向社会培育高素质技能型人才的主阵地,在高职室内设计专业建设中开展校企合作模式,根据市场导向优化人才培养方案,更利于确保学生校内所学对其职业发展的有效支撑。但校企合作仍处于摸索性前进阶段,存在诸多问题,有较大的完善空间。本文主要对校企合作在高职室内设计教学中的构建意义、问题、对策进行阐述,希望对高职室内设计教学改革起到积极参照作用。

摘要：以公安实战需求为导向,从交通工程学课程实践的教学内容、教学模式、教学评价三方面入手,剖析公安院校交通工程学课程实践教学中存在的问题,结合课程教学内容与公安业务紧密程度,将课程实践划分为课程设计与随堂实训,并针对这两类实践分别设置了PBL+TBL+翻转课堂的混合式教学模式和CBL+对分课堂的混合式教学模式,最后总结以往课程实践考核评价的不足,探讨完善了适应公安实战需求的交通工程学课程实践考核评价体系。

摘要：科研反哺教学能够有效提高专业教学的质量,基于科研成果设计的大综合实验能够训练学生的系统性科研思维,培养学生的创新实践能力。文章在前期开展生物技术大综合实验教学的基础上,通过问卷调查及总结分析发现,大综合实验教学能有效地提高学生的专业兴趣和学习积极性,符合大学生对专业课程学习的预期要求,但男女生对课程的认知以及学习过程中的课堂表现和学习效果存在一定的差异,后续进行适当的教学内容完善和教学设计优化将对培养高质量的生物医学专业人才起到积极的推动作用。

摘要：在研究基于Matlab网络系统工具和技术的网络数学实验平台开发中,应用Matlab中的Matlab Builder ***和Matlab计算引擎设计开发了网络数学实验平台,文章详细介绍了该平台的总体设计、架构以及平台实现的关键技术。

摘要：随着数字时代的到来,进一步拓展了新媒体的边界,为影视与动画人才的培育开启了一道新窗。基于教育部等部委启动新文科建设的时代背景,影视动画课程的改革迎来了新的机遇与挑战,故探索新的教学思路是培育新时代人才的方法,也是为贵州高速发展提供“能源”。现如今贵州影视与动画类课程还有着较大的发展空间,本文结合贵州影视与动画类课程的发展现状,将传统的教学方式进行改革与优化,挖掘贵州本土特色,与新媒体、新平台相结合,探索贵州影视与动画课程的发展思路。

摘要：财务管理专业作为传统专业,在科技变革和市场需求影响中,虽一直在不断进行教学改革,但依然存在人才输出和企业需求不匹配的问题。应用大数据手段,利用python语言针对指定招聘平台进行大量数据的收集、整理和分析工作,通过定性分析法识别企业的招聘需求,对财务管理专业的改革进行了设计和流程讨论。