摘要：闽北傩舞作为民间传统祭祀、舞蹈文化的一种表现形式,其中不仅包含着深厚的地域情感、民族文化,更蕴藏着丰富的艺术价值。随着新媒体的不断发展,传统面临着传承与发展的危机,闽北傩舞如何从自身社会价值、艺术价值出发,探索新的表现形式进而在新媒体环境中焕发出新的活力,则成为艺术传承与发展中需要集中思考的问题。本文从闽北傩舞的基本内容出发,根据新媒体环境的基本特点,对文化的传承与发展路径进行探究。

摘要：我国傩舞历史悠久,形式多样,具有独特的艺术魅力,是民族民间传统艺术中的一朵奇葩。随着傩文化研究的日益深入,过去被认为难登大雅之堂的傩舞,逐渐引起了人们的重视,但传承环境恶化、后继人才匮乏、专项保障资金不足、相关政策缺失等问题的存在,无形中阻碍了傩舞地传承与发展。本文从傩舞的起源与发展、审美特色谈起,深入探析傩舞的生存现状及存在问题,提出了几点指导性的建议,旨在引起人们足够重视,更好地传承与保护这一优秀传统文化。

摘要：青铜器的纹饰通过丰富的纹样形式展现社会内涵,它是一个时期经济、政治、文化的缩影。秦代是一个短暂而辉煌的封建王朝,存世的青铜器较为稀少,但是秦代青铜器的纹饰纹样则是西汉青铜纹饰的起点,也是战国青铜纹饰的终点。秦代青铜器纹饰显著的秩序美,除了形式的秩序之外,更多的是国家社会统一之后方方面面在青铜纹饰上的反映,挖掘青铜器纹饰所蕴含的丰富内涵,是再现秦代社会诸相的重要途径。

摘要：一、素质教育之缺席生活里，我们离不开问题。无问题的人生黯淡无光。艺术史家贡布里希认为：“学术只关心具体，不关注一般。”曹意强先生曾在“美术”或“艺术”上做过词源学阐释，认为“kunst”比“art”有着更为丰富的含义，从某种程度上来说，美术或称艺术实际上就是可以解决我们一切生活难题的特种技术。看来，美术，美的艺术，叫法不同，实际在我们的生活中本有着崇高的地位。所以，

摘要：介绍了一种基于ARM9芯片S3C2410芯片的嵌入式自动生化分析仪的LCD设计。给出人机交互LCD硬件模块的设计,分析了软件系统的设计,并结合大量源代码进行分析,给出了基于linux操作系统的LCD的开发方案。

摘要：[目的]为解决甘肃河西祁连山南部浅山区马铃薯各生育期干旱缺水问题提供科学依据。[方法]在甘肃武威凉州区张义镇开展新型超吸水材料(保水剂)对马铃薯生长的影响的示范试验,以不施保水剂处理为对照(CK),采用单因素随机区组方法设计田间试验,研究不同用量保水剂(D_(1):45 kg/hm^(2),D_(2):75 kg/hm^(2),D_(3):105 kg/hm^(2),D_(4):135 kg/hm^(2))对马铃薯不同生育期土壤含水量、形态特征、叶绿素含量、产量及经济效益的影响。[结果]施用不同量的保水剂能不同程度地提高马铃薯生育期土壤含水量,尤其是10~20 cm深度的土层。施用保水剂能提高马铃薯生育期株高和株幅,以D_(2)处理效果最佳;马铃薯叶绿素含量随着生育期的推进整体呈单峰曲线变化,在块茎形成期达到峰值。不同生育期D_(2)处理的叶绿素含量最高;各保水剂处理商品率均高于CK,增幅为2.26%~15.84%;D_(2)处理可实现增收8730.87元/hm^(2)。[结论]综合结果表明保水剂用量75 kg/hm^(2)为最优处理。

摘要：在保证产量的情况下,为使夹杂物充分上浮去除,钢水温度均匀,进一步提高某钢厂320 mm×480 mm连铸方坯的生产质量,针对三流非对称中间包,设计1∶3水模拟试验和数值模拟,进行不同拉速和有无挡坝的研究。通过速度场和温度场的数值模拟以及不同拉速下的水模拟,可以发现,随着拉速的增加,三个水口的停留时间减小,并且三个水口的停留时间有一定差距。添加挡坝后随着拉速的增加,平均停留时间减小得更为缓慢。速度场和温度场的分布规律并不随拉速的变化而变化,但拉速的增加会使中间包内的速度和温度上升。

摘要：为防止海洋深水钻井过程中在管线中生成水合物堵塞管线和海底防喷器,需要应用高效的水合物抑制剂。利用NPT系综分子动力学模拟研究温度4℃、压力20 MPa的条件下,三醋酸甘油酯对sⅠ型水合物的分解过程,以及三醋酸甘油酯和NaCl的协同作用,并进行实验验证。分析表明,三醋酸甘油酯分子能够与水分子形成氢键,从而破坏水合物笼型结构;加入NaCl能降低水活度,从而破坏水合物稳定存在的平衡条件;水合物的分解主要在前50 ps内,三醋酸甘油酯与NaCl共同作用的水合物分子的扩散系数大于单独使用三醋酸甘油酯。在4℃、20 MPa实验条件下,0.5%三醋酸甘油酯的反应平衡压力为18.75 MPa;0.5%三醋酸甘油酯+10%NaCl反应平衡压力为18.91 MPa,验证了三醋酸甘油酯的水合物抑制性及三醋酸甘油酯与NaCl的协同效应。研究结果对研发新型超深水钻井液水合物抑制剂及配方有参考意义。

摘要：在高职实践教学中,设计"岗位角色代入法"及接近企业生产真实情境的学习环境,按照确定课程对应职业岗位群→细化岗位角色→学生岗位角色代入→按工作过程实施教学→岗位能力考核5个步骤实施,可真正实现工学结合、能力本位。在该设计中,保持学生对"岗位角色"持续的投入程度是取得良好教学效果的关键,为此可在"学生岗位角色代入"中增加一个"投入程度分析"环节。

摘要：以氢气在活性炭中22 K、27 K、32 K、37 K、77.3 K、89 K温度下的吸附数据为基础,根据Polanyi吸附势理论得到了跟温度无关的吸附特征曲线,并利用特征曲线反推对应温度下的吸附等温线;发现吸附势理论对氢气在活性炭中临界温度以下温区较低压力下(小于0.01 MPa)吸附量的预测跟实验数据吻合较好;并根据吸附势理论得到了10 K下氢气在活性炭上较低压力下(小于0.01MPa)的吸附等温线,并设计了250 W@4.5 K氦制冷机工作于10 K温度下的吸附器。