摘要：作为新工科建设的一门基础性学科,程序设计类课程的传统教学方式已无法满足高质量专业技术人才的培养需求。文章在分析三维一体化教学模式基础上,以C语言教学为例进行程序设计课程教学实践探索,分别提出了“线上+线下”混合互动式教学措施、应用实践的递进式教学措施和多元化思德培养教学措施。实践效果分析表明,文章的教学措施能有效提升学生的专业知识技能和思想道德修养,为助力新工科建设提供一定的理论依据和实践参考。

摘要：立德树人是高校教育的根本任务。结合辽宁大学信息学院电子类专业“工程制图与CAD”教学过程中的理论枯燥、教学手段单一、德育元素融入程度低等问题,提出了将德育元素融合线上线下混合教学的新模式。依照“工程制图与CAD”课程特点,探索和设计每一章节的德育元素结合点,然后充分利用线上线下混合教学模式的优势,实现从课前、课中以及课后3方面的全方位育人,培养学生绘制和识读工程图样的能力与技巧,同时引导学生树立远大理想和爱国主义情怀,帮助学生端正人生态度、实现人生价值。

摘要：为适应新工科理念对培养工程创新型人才的需求,文中以培养电子信息类人才的创新能力和工程实践能力为基本定位,融合学科竞赛与工程实践,详细探讨了电子信息类专业的工程创新型综合实践项目,构建了多层次、递进式的综合实践项目,并以“数据采集与处理”为例,详细分析了综合实践项目的基本构成和实验内容。实践教学结果证明,文中设计的综合实践项目可以满足不同层次学生提高工程实践能力的需求。

摘要：通过梳理分析Excel商务应用与建模课程的相关参考文献,总结出课堂教学中存在教师与学生之间的互动性不强、课程的综合性强和学生专业实践知识欠缺、学生练习量较少提升实践综合能力难、与专业课程衔接性不强的四类瑕疵问题,给出了解决该问题的教学改革思路,并对课程进行了教学目标维度、教学内容维度、教学组织维度、教学评价维度四个维度的教学设计,力求提升Excel应用类课程的教学效能。

摘要：坚持总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,在世界百年未有之大变局中开创了中国国家安全领域的崭新篇章。如何能确保青年学生树牢总体国家安全观,事关国家长治久安,是维护新时代国家安全的迫切需要。近年来,辽宁省高校在持续推进国家安全教育工作方面的成绩较为突出,但仍存在教学体系尚需完善、教学内容有待更新、教学形式创意不足、教学内容与专业课联系不够紧密等问题。为从根本上解决这些问题,扎实推进落实总体国家安全观教育,辽宁省高校可以借鉴目前已经取得成功的其他高校经验,将总体国家安全观融入高校教育教学体系、完善教学内容建设、推动教学形式创新等,将总体国家安全观与专业课教学紧密结合,为我国国家安全教育事业的发展贡献力量。

摘要：针对车辆速度鉴定的真实问题,学生创新小组依托OpenCV和python软件,应用机器学习技术自主设计了一款基于车载视频的车辆速度检测系统,实现了车载视频前方车辆的速度鉴定。实验结果表明,该车速检测系统能够针对车载视频进行有效、准确地检测,形成一种更方便、更有利于实际操作的车速鉴定方案。该创新实验有效地衔接了工学和法学的学科领域,将人工智能充分、有效地与司法鉴定实践结合,创新了新工科、新文科教育改革融合下司法鉴定人才培养模式,使司法鉴定的现实应用更趋于科学化,实质推动司法公正和人权保障。

摘要：在新工科背景下,“特种废水处理”课程作为环境工程专业必不可少的课程之一,积极响应国家战略号召,为培养新时代创新型、复合型和应用型的卓越工程人才,实施教学改革。文章深入分析了“特种废水处理”课程教学的现状,从教学内容、教学方法、教学主体和教学空间四方面提出问题,并针对这些问题,特别创建了模拟创业公司融资答辩教学环节的体验式学习模型,并从教改目标、教学模式、教学方法、教改特色四方面提出了“特种废水处理”教学的改革方向。通过本课程的教学改革,学生将掌握特种废水处理技术的基本知识、加深对污水处理技术的理解与认识,并提升终身学习能力和创新意识。

摘要：土地公有制是中国特色社会主义的核心特征,落实“居者有其屋”与社会民生息息相关,更是党和国家高度关切的法治议题。新文科为课程思政建设提供了新思路,助推课程思政与课程建设协同融合发展。房地产法学作为“新文科”战略部署的重要部分,具有中国特色社会主义土地制度特有内容,民生关切,契合于课程思政建设。但当前各院校房地产法课程思政建设滞后,针对现存的育人目标模糊、课程思政元素挖掘浅显化与碎片化、课程与思政融合显性单一、课程思政建设体系不完备等困境,探索完善路径,助力高等教育高质量发展。

摘要：培养新时代专业人才,打造艺术美育与思政教育一体化的一流课程,是高校艺术育人追求的目标。辽宁大学为全校本科生开设的任选通识课《戏曲赏析》,根据“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人目标,紧紧围绕立德树人根本任务,按照“两性一度”一流课程的新要求,深刻挖掘中国戏曲创作规律、表演方法、戏曲谚诀、戏曲唱腔、戏曲剧情、戏曲人物等知识中蕴藏的思想政治教育资源,将课程思政和教学资源建设作为重点,注重民族精神的建设和传承,创建了艺术类理论课程教学的新模式。

摘要：课程思政以专业课程作为依托,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在课程中坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,紧跟时代发展脚步,培养创新型、综合型人才。建立思想政治课程成果评价制度,从多维度、多指标、全角度出发,进行学生学习情况的整体考察。同时教师要深度挖掘生物信息学课程中蕴含的思想政治知识,做到能够与时俱进地补充新内容,根据当下的新思想、新要求,设计贴近学生生活、易于学生理解的思政教学方式,实现立德树人的目标。