摘要：随着环境设计专业教学内容的调整,作为必修课之一的公共设施设计课程教学改革迫在眉睫。本文从现有的教学内容出发,探寻公共设施教学中存在的新问题,探讨提高教学质量的新方式和新方法,引发教学思考,从教学内容、教学环节、调研方法、设计表现等角度分析存在的问题并提出解决问题的方法,从而达到为提高公共设施设计课程的教学质量,提出合理教学改革意见的目的。

摘要：针对低年级建筑设计课程教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容、教学方法、实践性环节等方面提出了改革措施,提高学生的设计思维方法训练,从而适应建筑设计人才不断发展的要求。

摘要：论文依据设计的有效问卷,以200名参加实践活动的大学生为调查样本,通过聚类分析和主成分分析提取研究问题的3个维度:选择优质的实践活动、实践活动的参与过程和参加实践活动的目的,采用描述性分析、假设检验和方差分析等方法,实证研究大学生实践活动参加质量,在基本结论基础上,提出有针对性的建议。

摘要：培养适应社会需求的人才是各高等院校的核心目标。随着我国经济快速发展,具有"应用型、创新型"特质的人才日益受到社会青睐,也成为各高等院校尤其地方高校培养人才的重要目标。各高校经管专业必修课程对于培养学生的专业能力,锻炼学生的实践操作能力,提高学生就业能力具有重要的意义。本文以辽宁工业大学经管专业必修课过程考核为例,探讨分析经管专业必修课过程考核现状,通过归纳总结,提出解决方案,即设计基于能力和素质培养为目标的经管专业必修课全过程的考核体系,为新时期地方高校培养"应用型、创新型"高素质人才提供改革经验。

摘要：大学物理实验是大学阶段普通物理教学的重要组成部分,是培养学生科研能力的启步平台,是学生后续学习和发展的坚实基础。本文详细论证了学生自学能力、设计能力、科学分析能力、团队精神及科学素养对培养学生科研能力的必要性;同时分析了在大学物理实验教学中从这几方面提高学生科研能力的可行性,并且结合多年的第一线教学经验提出了具体方法。

摘要：平面设计类课程是一门实践性和创新性极强的课程,因此,在教学方法改革中寻求突破具有重要意义。改革中采用"获奖案例教学法"、"情境带入法",实施"创意加分原则",并带领学生参加创新创业竞赛,增加"实践检验环节",以期使学生能够充分锻炼实践与操作能力,培养良好的审美能力与创新能力。

摘要：艺术设计专业通识教育包含着对传统客体性或物质性有形文化和精神性或观念性无形文化的辑佚、整理、明辨、整合和创新,它是以其自身创作的内环境去介入时代的外环境,即在对传统教育理念与时代精神认同地前提下,保持和弘扬其内涵拓辟与向度生存之特色。本文通过对艺术设计专业通识教育内涵定位的基础上,结合艺术学、美学的特点和现有的研究成果,提出立足、借鉴、吸收和整合传统文化是丰富、提升艺术设计创作的有效途径。

摘要：校企联合培养人才是环境设计专业培养应用型人才的重要途径。在新文科艺科融合的背景下,环境设计专业结合船舶行业产业发展需求进行校企共建是具有实际意义的探索。相关教育者应思考环境设计专业开展校企联合邮轮内装设计方向应用型人才培养的重要意义和改革目标,从更新人才培养观念、修订专业培养方案、建设教学资源等方面入手,提出校企联合人才培养的思路与途径。

摘要：当前,我国地方高水平应用型大学建设正在基于精准对接区域发展战略,紧扣经济社会发展脉搏,紧跟国家发展大局,打造一流学科特色专业群的方向进行,以更好地实现在人才培养、应用研究、社会服务、文化传承、大众创业创新方面的智力支撑和文化支撑作用。地方应用型大学的风景园林设计专业,培养具有景观项目策划、规划、设计、施工管理方面的高素质人才,随着我国城市建设现代化水平的不断提升、旅游业的快速发展、人们审美情趣的丰富,风景园林设计理念、呈现形式、安排布局、表现手段都更加追求生态美与和谐美,因此,探讨基于项目驱动的风景园林设计课程教学方法,有益于地方应用型大学加强风景园林设计专业学科建设,抢抓形成特色专业学科的发展先机;有益于促进风景园林设计专业提高教学质量,促进大学毕业生就业创业。

摘要：创新教育已经被公认是一流的教育。如何更有效地达到创新教育的目的,是目前各高校不断探讨的问题。本文研究了创新实践平台模式,并通过实践验证了该模式的可行性,探索出了创新实践的途径,为实现高校创新教育的教育创新提供了一种方法。