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检索条件"基金资助=辽宁师范大学教师教育研究中心项目"基于迈耶理论的数学翻转课堂教学研究与实践""
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信息技术环境下学科教学认知负荷超载与卸载研究
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《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2017年 第5期40卷 16-21页
作者：吴华 张嘉桐辽宁师范大学数学学院辽宁大连116029 北票市高级中学辽宁朝阳122100 
Mayer的认知负荷理论对信息技术环境下的学科课堂教学产生了重要的影响。本研究以Mayer的认知负荷理论为基础,结合学科教学设计了信息技术环境下学生的认知加工模型;根据认知负荷理论提出了学科教学认知负荷三种超载形式;明确了学生在...
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