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基于互动式教学模式的线性代数课程教学方法改革研究: 收藏
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引用; 《中国科技期刊数据库科研》2024年第6期 0194-0197页; 作者：张晶汪北方曾繁慧辽宁工程技术大学理学院辽宁阜新123000 辽宁工程技术大学矿业学院辽宁阜新123000; 线性代数是高等数学的重要分支,在工程技术、经济管理等众多领域有广泛应用。然而,传统的线性代数教学模式存在着重理论、轻实践的问题,导致学生学习兴趣不高,课堂参与度低,教学效果不理想。为了改善这一状况,本文提出了一种基于互动式...; 线性代数是高等数学的重要分支,在工程技术、经济管理等众多领域有广泛应用。然而,传统的线性代数教学模式存在着重理论、轻实践的问题,导致学生学习兴趣不高,课堂参与度低,教学效果不理想。为了改善这一状况,本文提出了一种基于互动式教学模式的线性代数课程教学方法改革。该方法以学生为中心,通过设计互动式教学活动,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,加深对知识点的理解和掌握。本文首先分析了传统线性代数教学模式存在的问题,然后介绍了互动式教学模式的内涵和特点,并结合线性代数课程的特点,设计了一系列互动式教学活动。最后,通过教学实践和问卷调查,证明了该教学方法的有效性和可行性。; 来源：详细信息评论

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