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检索条件"基金资助=辽宁省教育厅本科教学改革项目"
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东北抗联精神视域下“美育+思政”协同育人路径研究
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辽宁科技学院学报》2022年 第6期24卷 98-100页
作者:赵宏 唐羽 王龙 孙凌云 翟晓剑辽宁科技学院人文艺术学院辽宁本溪117004 
美育重在立德,是德育的有机组成部分,是高校思政教育的重要载体。文章以辽宁科技学院美育课程思政建设为例,把东北抗联精神作为高校美育课程思政的重要抓手,充分利用辽宁科技学院红色文化优势,深挖东北抗联精神融入高校美育课程思政建...
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“海洋经济学”课程思政教育的探索与实践研究
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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2020年 第22期 218-220页
作者:姜昳芃大连海洋大学海洋法律与人文学院 
"海洋经济学"是海洋类院校文科专业的学科基础课,有必要在课堂上把海洋经济的基本原理同思政教育内容有机结合在一起,既保证专业知识的融会贯通,又能强化学生的海洋意识。本文以"海洋经济学"为例,探讨了该门课程在...
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基于CMF的博物馆文化创意产品设计研究
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《工业设计》2020年 第11期 74-75页
作者:李少宏 王俊杰 高宏博沈阳航空航天大学辽宁沈阳110136 
博物馆是特色历史文化的传播途径,作为可流动的文化载体,文化创意产品在文化传播中具有重要的价值。本文借鉴CMF设计理念,通过对博物馆文化创意产品设计实例的分析,总结出基于CMF的博物馆文化创意产品设计思路。希望将CMF设计理念融入...
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SPOC模式下一流课程建设——以“概率论与数理统计”为例
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《沈阳师范大学学报:自然科学版》2023年 第3期41卷 228-232页
作者:孙欣 王雪 李浩铭沈阳师范大学数学与系统科学学院沈阳110034 
随着信息技术的广泛应用和互联网的迅猛发展,高校的传统教学受到新的挑战。首先,总结了经过3年的实践教学,应用智慧教学平台,将现代信息技术与课堂教学深度融合,将数学专业课程“概率论与数理统计”由传统教学转变成小规模限制性在线课...
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教学学术型高校思想政治理论课教师的价值实现研究
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《理论界》2014年 第4期 156-159页
作者:曲烽 曾晓东辽宁师范大学政治与行政学院辽宁大连116029 
教学学术是把教学作为学术研究,实现教与学的学术系统发展的过程。教学学术型高校思想政治理论课教师有其独特的特点,包括具有教学学术的理念意识、具有丰厚的知识储备、具有基于问题意识的教研能力、有高超的教学智慧、主动进行交流探...
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自动化焊接技术在机械制造中的实践
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《科技资讯》2023年 第20期21卷 74-77页
作者:肖传栋 于海霞 许少娟大连理工大学城市学院辽宁大连116000 
在当代机械制造行业中,自动化焊接技术颇为常用,该技术使机械产品组合更为牢固、安全,有效改善了机械设备结构的整体性,弥补了传统人工焊接的缺陷,使机械焊接质量得以大幅度提高。与此同时,机械制造工作中的自动化焊接技术应用与传感技...
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雨课堂在医学院校英语阅读智慧教学中的应用
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《继续医学教育2019年 第6期33卷 24-26页
作者:杨天地 马丽娣锦州医科大学公共外语学院英语阅读教研室 
目前,在大学英语阅读课程的教学中,很多医学院校仍然沿用的是以教师和课本为中心的传统的授课方式,继而造成学生在英语学习的过程中主动性不足,成就感缺失。基于雨课堂的医学院校大学英语阅读智慧教学,巧妙地将学生日常所使用的手机变...
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毕业设计为导向的基于项目驱动的“软件需求过程”课程教学
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《沈阳师范大学学报:自然科学版》2023年 第3期41卷 253-256页
作者:孙可 张晓芬 李晋沈阳师范大学软件学院沈阳110034 
毕业设计是理工科专业学生培养目标中的重要实践环节,毕业论文的完成基于毕业设计的过程和成果,所以写出高质量的毕业论文的前提是做出高质量的毕业设计。软件工程专业是典型的工科专业,学生的毕业设计大部分基于某Web框架开发一个信息...
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基于Hyper-V技术的数据中心虚拟化平台设计与实现
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辽宁大学学报(自然科学版)》2022年 第4期49卷 314-317页
作者:张绍成 贾路路辽宁大学信息化中心辽宁沈阳110036 
为满足数据中心日益增长的应用和生产业务云化对于x86资源的需求,以及提高CPU、内存、存储等数据中心计算资源的使用率和机房空间使用效率,虚拟化越来越成为数据中心计算平台首选的实现方式.本文实现了一个基于微软虚拟化技术(Hyper-V)...
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基于激发创新潜能的海洋类高校美育课程改革与实践研究
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年 第11期 51-54页
作者:张仕春 高雪梅 马钢大连海洋大学海洋法律与人文学院辽宁大连116023 
文章以国家关于加强美育工作的文件为指导,以国内外高校在美育教育方面的相关理论为基础,通过分析我国海洋类高校学生通识美育课程体系现状,借鉴海洋类高校人才创新潜能培养的成功实践模式,并从各院校管理机制、培养目标与定位、人才服...
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