摘要：高校开展本科专业动态调整是高校完善内部治理结构、构建质量保障体系的重要举措,是高校创建一流本科教育的必然要求。本文基于AHP层次分析法设计本科专业动态调整预警评价的数学模型,从招生、省域专业综合评价、就业三个维度考核人才培养的入口、过程、出口三个阶段,基于客观真实数据测算专业适应性排序指数,以适应性排序指数作为高校本科专业动态调整的重要依据。使用该模型对L大学进行专业实测,测算结果与该校的实际情况吻合,证明评价模型有效、可推广。

摘要：针对大学课程教学模式改革,将创造学的基本理论与任务驱动教学模式相结合,从大学生创造思维能力培养的视角研究和设计一种"基于创造思维的任务驱动教学模式",给出模式的结构模型,提出组织实施的方案。

摘要：毕业设计是环境设计专业本科生在学校学习的最后一个阶段,对学生综合设计能力的提高具有非常重要的作用。本文以大连理工大学环境设计专业的改革为例,从选题、调研、设计、表达和考核等多个方面,探讨了毕业设计环节教学改革的有效策略,并对高校环境设计专业的应用型人才培养进行深入思考,希望能给未来我国环境设计专业的人才培养模式提供一定的参考。

摘要：设计了基于通信控制器的用于土木工程的大型租赁机械设备的远程控制系统,本设计利用GSM/GPRS通信控制器、通过使用机械设备开关控制器、和位于Internet网络中的中心服务器,来完成机械设备的通断工作状态等数据的监测、采集和存储,同时可以使用手机短消息方式,进行设备的远程通断控制。该系统特点是由单片机构成主控部分,进行信息处理,接收外部操作指令完成对各种信息的识别,形成各种控制信号,依靠接口电路完成对单片机与手机模块和电器设备的接口控制。能充分利用现有通信资源,使整个控制装置组织灵活,稳定可靠,控制范围不受影响,能够实现远程控制。

摘要：为促进生理学教学资源的共享及教学内容的讨论交流,利用PHP论坛软件Discuz!X3.1创建了生理学网络社区,社区的界面设计美观时尚、结构合理、功能完善。与既有的大型综合医学论坛相比较,生理社区更专注于生理学知识的讨论,更有利于全面、深入、系统地探索生理学;与微信群或QQ群等即时交流应用相比较,生理社区具有注册人数和存储空间不受限制、管理功能及插件扩展功能完善、资源与讨论合理分类便于交流的优势特点。生理社区必能促进生理学教学的发展,其应用前景广泛。

摘要：舞蹈专业拔尖人才的脱颖而出,始于科学而卓越的培养模式及教育体系。饮水思源……在当今全球化浪潮的背景下,不求人才培养模式的创新,将无以厚积薄发之力去塑造精英。舞蹈拔尖人才的培养是我国舞蹈事业蓬勃发展的基石,舞蹈专业中的拔尖人才就是本专业的"高、精、尖"人才,它不仅代表着各专业院校的教学水平,也是一个国家"软实力"的体现,因此对于舞蹈拔尖人才的培养亟不可待。

摘要：从大学联盟的视角对大学生健康管理现状与问题进行研究,通过实证研究发现,高校大学生的身心健康与生活方式和生活习惯存在着一定问题,加强大学生健康管理、构建高校大学生健康管理体系势在必行。为此,建议实行高校大学生健康管理的顶层设计,高校成立大学生健康管理中心,创新大学生健康管理模式等。

摘要：近年来,本科院校英语专业毕业论文质量不断下滑,传统的毕业论文已无法满足应用型人才培养目标的需求。辽东学院英语专业经过改革实践,确定以毕业综合训练取代毕业论文,形式包括:专业实践训练项目、翻译实践和主题英语视频制作。这种探索激发了学生的创新能力、实践能力、发现问题与解决问题的能力,实现了理论知识的学习与实际应用相统一,达到了提升学生综合能力的效果。

摘要：以大连民族大学为例,分析了以往非计算机专业Visual Basic程序设计课程教学中遇到的主要问题,以提高全国计算机等级考试二级VB过级率为"抓手",以提高学生的程序设计能力和培养学生的计算思维为目的,在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面,对VB程序设计课程进行系列改革。五年的教学实践对比研究证明,效果显著。

摘要：介绍了《信息系统分析与设计》这一综合类课程教学改革所进行的一些有益的研究探索与实践,研究设计了"双主体多维度"的教学模式,采取参与式与讨论式的教学方法以及小群体互动式的教学形式,从而提高了"双主体多维度"的教学模式的有效性.为保证"双主体多维度"教学模式的顺利实施,构建了双平台的保障体系,并设计开发了线上评价系统(OES)实时测评与记录教学效果.