摘要：目的:五四运动后,各种教育思想拥入中国,其中杜威的实用主义教育思想得到了广泛应用,我国各学科对杜威教育思想的实践运用已有百余年历史。文章旨在从杜威的教育思想中得到一些有关在音乐学科中的启示。方法:文章采用文献法、经验总结法,首先大量阅读并分析文献,提炼出杜威主要的教育思想,即教育的本质、教育的目的、课程论、教学论、道德教育观五大方面;其次,运用经验总结法,分析各种实践课例中对杜威“教育即生活”理念、反省思维教学法以及道德教育思想的运用,总结教育经验,最后得出启示。结果:杜威的教育思想在音乐学科教学中的运用渗透到方方面面,且在杜威实用主义教育思想指导下的音乐学科教学对于提升学生的音乐学习兴趣确有成效。结论:文章概括总结杜威主要的教育思想,以音乐课例阐述其在音乐学科中的应用,在此基础上得出其对我国当代中小学音乐教育的启示,即学校音乐教育教学要贴近学生的现实生活,构建良好的师生关系,鼓励学生参与实践活动,体现个人与社会性的目的。

摘要：目前我国在旅游管理专业的人才培养方面存在的诸多问题，不利于符合市场需求的应用型人才的培养。旅游管理专业属于应用性本科教育，唯一的出路是探索出独树一帜的人才培养模式，只有这样才能在激烈的市场竞争中求得生存与发展空间。本文以辽东学院旅游管理专业为例，结合CDIO教育理念，从构思、设计、实施、运行四个方面阐述学生创新能力、实践能力的培养途径，以期对我国旅游管理专业应用型人才培养模式的创新提供借鉴和启示。

摘要：根据高职院校人才培养目标和各专业课程体系的构建情况,对高职应用数学课程进行了定位和改革,明确了课程在专业课程构建中地位和作用,设计了课程体系和教学目标,确定了实现人才培养目标的模式、内容与途径。实践证明,通过应用数学课设计与改革,提高了教学质量,也培养和锻炼了一批教师,提高了教师的整体素质。

摘要：构建既符合思想政治理论课的基本属性,又体现思想政治理论课案例教学内在要求的案例教学资源发展模式,是提升和引领思想政治理论课案例教学创新发展的内在要求。思想政治理论课案例教学资源共建共享平台的系统建构和实践探索,在设计理念、组织层次、资源研发、教法研究等层面上为案例教学的实践推进和创新发展提供了一种全新的建设思路。进一步提高教学案例资源共建共享的力度和水平,既要打破思想政治理论课案例教学资源共建共享模式的发展瓶颈,又要进一步丰富思想政治理论课案例教学资源共建共享活动的品性内涵,并着力构建思想政治理论课案例教学资源共建共享工作的长效机制。

摘要：毕业设计是实现人才培养目标的重要一环,必须注重学生实践环节的设计。日语系应用日语专业在汲取现行高职日语专业毕业设计形式优势的基础上,通过设计"企业实习"和"校内实践"两种形式,解决部分学生因找不到合适实习单位而无法参加实践的问题。同时,在"校内实践"环节,学生通过接受教师指导和参加大学生创业中心SOVO1短期实习,设计较为完整的商务活动内容,模拟活动的实施过程,记录各阶段成果并加以展示。从而实现毕业设计的职业性和专业性,保障人才培养目标的实现。实现毕业设计成为"压顶石项目"。

摘要：我国高等教育向应用型、职业化转变,传统的教育理念随之面临严峻的考验。公共艺术在我国兴起时间较短,各高校对其的培养目标与课程设置各有侧重,传统的精英式教育明显与国家当前的高等教育转型意图相左。文章探讨了在高等院校向应用型大学转变的时代背景下,公共艺术专业如何围绕应用技术和职业化设置课程体系,通过具体的教学实践为国家和社会培养更符合需求的应用型艺术人才,使其更好地服务社会。

摘要：随着信息技术的发展,价值取向和信息选择的多元化为高校思想政治理论课改革创新带来了新的机遇和挑战。自然辩证法概论作为向硕士研究生系统讲授马克思主义科学技术观点的一门思想政治理论课,需要顺应信息化和智能化的发展,不断进行改革创新。混合式教学的探索和实践是提高自然辩证法概论教学实效性、增强其育人功能的重要举措。只有实现线上与线下两个环节教学内容的有效衔接、促使传统教学手段与信息技术有机融合、发挥教师队伍的协同育人功能,将信息技术贯穿课程教学设计的始终,才能不断增强自然辩证法概论课程的吸引力,培养出更多堪当时代重任的高层次科技人才。基于教育信息化探讨了自然辩证法概论的混合式教学模式,阐述了教育信息化为自然辩证法概论的混合式教学模式提供的新契机,分析了教育信息化背景下自然辩证法概论混合式教学的着力点,探讨了教育信息化背景下自然辩证法概论混合教学模式的创新路径,以供参考。

摘要：实践教学在高等服装教育具有相当重要的作用。分析我国服装设计与工程专业实践教学在应试教育培养中存在的问题,指出专业学科特点及教学目标,构建"链式逐层递进式"实践教学内容体系,提出了"8+11"二层次实践教学模式,阐述实践教学管理、质量保证及教学条件体系,使学生能够尽快地学以致用,胜任其工作岗位。通过服装设计与工程专业实践教学内容体系的研究与实践,来满足社会对服装相关方面的人才需求。

摘要：针对解决复杂工程问题的能力培养需求,该文分析工程教育背景下实践教学尚需解决的问题,以大连民族大学电子信息类专业为例,剖析专业的复杂工程问题内涵,提出以面向复杂工程问题能力培养的多层次实践教学培养体系,并在不同实践环节中规划相应的复杂工程项目,合理设置项目内容要求,引入多样化实践教学形成性能力考核评价标准,以单片机系统课程设计为例详细说明面向复杂工程问题的实践教学实施过程及能力评价标准。通过改革与实施,有效提高学生实践能力和创新能力,为解决工程教育实践环节中如何融合复杂工程问题,提高学生解决复杂工程问题起到一定的借鉴意义。

摘要：为了解决材料测试方法课程传统实验教学中存在的一些问题,提高实验教学质量,对实验教学模式进行改革。在基础性实验的基础上,增加了以学生为主体的综合设计性实验,并将大学生创新性项目中的实验问题引入课堂教学,同时对实验教学考核方式进行改革。新的实验教学模式激发了学生的学习兴趣和爱好,煅炼学生思考问题和解决问题的能力,加强了学生的实际动手能力,在提高实验教学的质量方面具有一定的可行性。