摘要：针对Multisim中器件从0输出状态开始仿真,仿真非对称式多谐振荡器工作波形不能形成振荡输出,提出了在仿真电路的输入端接入转换开关,仿真时先将转换开关接地使电路脱离系统设置的初始输出状态,再通过转换开关构成非对称式多谐振荡器,进行正常工作状态的仿真。特点是直观形象地描述了多谐振荡器的工作工程、解决了多谐振荡器工作波形无法用电子实验仪器进行分析验证的问题。

摘要：高师设立小学教育本科专业,顺应了国际小学教师教育的发展趋势和我国基础教育课程改革对高素质专业化小学教师的迫切需求。针对本科师范生存在的专业情意和技能的不足,其实践教学体系的改革势在必行。以培养全科型本科小学教师为例,必须构建新型的小学教育专业本科实践教学体系,它包括目标体系、内容体系和保障体系三个完整的部分;并进一步阐述了这种新型实践教学体系全程设计、全面开放和综合培养的特点。

摘要：目的：了解护理本科生的职业认同情况，分析护理本科生职业认同水平产生差异的原因，探讨促进护理本科生职业认同的护理教育方法。方法采取分层抽样的方法抽取大连医科大学护理专业本科2011~2014级在校4个年级286名学生，采用自行设计的一般资料调查表和刘玲编制的护士职业认同感量表进行调查。结果护理本科生职业认同总分为（107.29±15.01）分，不同年级护生在总分及职业社会支持、职业认知评价、职业挫折应对、职业社交技能、职业自我反思5个维度及总分上比较差异均有统计学意义，F=5.625、5.258、7.459、4.182、6.891、7.299，均 P<0.01；职业认同得分随年级增长呈上升趋势，但二年级职业认同得分最低，低于一、三、四年级，三年级回升；年级、专业与自身兴趣是否相符、选择专业的原因是影响护理本科生职业认同的重要因素。结论护理本科生的职业认同得分处于中等水平，有待提高；建议护理教育者应根据护理本科生的不同年级、自身兴趣及身心特点有针对性地采取相应措施，以提高本科护生的职业认同感，为提高未来护理队伍的稳定和可持续发展奠定基础。

摘要：为提高学生的创新能力和实践能力，本文提出了提前介入毕业设计，以科研项目、学科竞赛为载体，校企合作，充分利用网络资源，对毕业设计进行结题验收等思路与措施。实践证明，信息学科毕业设计教学模式和手段的这些综合改革，对高校人才培养目标的实现效果显著。

摘要：在借鉴国内外高职教育课程开发的实践经验基础上,以"人全面发展"理念为指导,构建"平台+岗位,以工作过程为导向、以项目课程为主体"的课程开发模式,分析现有专业人才的职业能力,优化现有专业课程结构,设计高职教育计算机应用技术专业人才培养方案,并对方案的特点进行探讨。

摘要：创新创业教育在国内外已经引起了高度重视,课程体系设置是创新创业的重要途径,高等学校对创新创业教育课程体系进行了整体设计,主要从理论课程和实践课程两个方面建立完整、连贯和有特色地创新创业教育课程体系。

摘要：文章回顾我国创新创业教育发展概况,深入分析创新创业内涵及其与环境设计专业教育融合的基础和面临的问题,进一步提出创新创业教育引导下环境设计专业创新型人才培养模式规划途径,力求为我国环境设计专业教育教学改革提供新思路。

摘要：人本化改革思路的核心是以学生为本,关注并理解学生的心理、思想特点,在心理和思想层面寻求学生的一般发展规律,实现个性化教育,在高校思想政治教育中具有明显的重要性。文章通过概述"人本理念"的内涵及侧重点,探讨高校思想政治教育面临的四个主要困境,最终确立高校思想政治教育人文化改革的具体思路,为其今后更好地发展提供理论支撑。

摘要：在国外,概念图作为一种有效策略已经被广泛研究和应用,在国内,关于概念图的研究还较少,尤其在数学学科教学中的应用研究就更少。为此对概念图及其理论进行了深入地分析,挖掘出概念图的深层理论基础,包括脑科学理论、建构主义学习理论、有意义学习理论以及元认知理论。在理论分析的基础上,探索了概念图在概率统计教学设计、新课导入、复习课以及教学评价中的应用。大量的教学实践表明概念图在概率统计教学中是一种有效的教学策略。并且从知识学习、合作交流、思维能力三个层面对教学实践效果进行了概括总结。最后展望了概念图在数学教学中的应用前景,下一步将对概念图在数学教学中的应用做更加深入的研究,以期在更大的范围推广使用概念图。

摘要：良好的道路照明是保障校园夜间环境安全、塑造独特校园文化氛围的重要途径。该文通过大连理工大学道路照明实测与评价研究,分析了校园道路照明现状,存在光照不足、亮度对比度过大与亮度过低等现象。从校园照明规划的角度,对校园道路进行了分级,分为校园主干道、区内主干道、区内支路,并针对各级道路分别进行实际测量,定量化结果表明,各级道路照度分布不均,亮暗过度区较多,照度均匀度需进一步提高。最后根据测量结果,对校园道路照明规划提出解决的建议,为实现优质、低碳的校园环境提供科学的设计方法。