摘要：为了解决传统的考勤方式存在的问题,缩短课堂考勤时间,提高考勤效率,设计了基于人脸图像的考勤系统。系统基于百度人工智能开放平台提供的人脸识别接口,采用MVC设计模式,高效整合服务器、浏览器和数据库,具有清晰的系统结构。学生通过提交人脸图像进行注册,教师通过现场采集人脸图像进行考勤。教师可通过相应接口查看课堂考勤结果,并汇总统计。该系统能够解决传统的纸质考勤和指纹考勤存在的问题,为高校课堂管理提供技术支持。

摘要：按照构建创新型人才培养机制的要求,通过研究与实践建立了一套适合本专业学生的创新创业能力培养体系。将本科四年的学习时间划分为四级学习阶梯,在每个阶梯内的课程与创新教育也将呈现阶梯式设计,贯穿四年的实训手段也采用阶梯式案例驱动方式进行。在"承认差别,因材施教"的前提下,渐进式的培养学生创新意识与能力,力争使学生在毕业、择业、就业乃至创业阶段更加适应社会的需要。

摘要：鉴于高校思想政治理论课具有关乎国家意识形态安全、塑造青年人的“三观”、教学所涉内容面大量广等独特性,在MOOC背景下,建议教学设计上,注重与时俱进;案例选取上,注重“三贴近”;教学互动上,注重情感教育;评价体系上,注重多维度。

摘要：文章以工程教育专业认证为背景,以大连民族大学为例,针对工程教育认证中对于如何解决复杂工程问题的要求,研判高校毕业设计中存在的问题,同时阐述了工科专业毕业设计在选题、指导和答辩等具体环节的主要改革措施以及具体实施过程,说明了毕业设计评价机制以及持续改进的有效做法,从而提升学生解决复杂工程问题的能力。

摘要：模块化设计是一种逻辑性思维方式,能够为设计过程提供便利,拓展设计思路。文章通过分析现代战术装备中模块化设计理念的实际应用,构建适用于服装系列设计的模块化思维模型,结合当下流行趋势和战术装备元素进行创意服装设计实践,验证模型的可行性。

摘要：以提高大学生学习主动性为突破口,以提升专业课教学效果为目标,构建提高专业课教师思政和协同育人能力的指导原则,设计实施课程思政的具体可行方案。为保证方案有效实施,构建思政工作检测和思政效果评价体系。

摘要：在逻辑电路的化简和设计中,经常使用的方法是代数法和卡诺图法,但两者在逻辑变量很多的情况下,运用起来显得非常的繁琐,给出VEM的具体的读出规则、合并方法及特殊使用规则,这种方法不仅使多变量函数化简工作更简化,而且使逻辑设计更简单,同时给出VEM的应用实例.

摘要：课程设计能够培养训练学生综合运用知识解决复杂问题的能力,学科竞赛可以提升学生运用所学知识解决实际问题的综合实践能力。将学科竞赛的内容和形式引入到传统课程设计中,再从课程设计中选择优秀团队和作品进行进一步的培养,二者的有机结合,不但可以提高实践教学效果,激发学生的创新意识,增强创新能力,而且可以为参加科技竞赛打下坚实的基础。

摘要：为提高材料科学与工程专业课程思政质量,作者在加强材料科学与工程专业课程思政的顶层设计、专业课程思政主题化、专业教师的思政能力培训和课程思政教学质量保障及激励机制等方面进行改革探索,初步建立材料科学与工程专业课程思政教学体系,为进一步推动一流专业建设、完成立德树人这一高等教育的中心任务打下坚实基础。