摘要：建党百年来,中国共产党始终高度重视基层组织建设,为坚持和加强党的全面领导奠定了坚实基础。站在“两个一百年”历史交汇点上,提升组织力、突出政治功能,是党中央赋予基层党组织建设的重大命题。深刻理解“组织力”的丰富内涵、准确把握“政治功能”的基本内涵并厘清二者之间的逻辑关联,是基层党组织提升组织力、突出政治功能的根本前提。当前,党内外对于组织力和政治功能的认识偏差,是妨碍基层党组织提升组织力、突出政治功能的主要问题所在。在明晰组织力和政治功能内涵与外延的基础上,基层党组织可以通过锻炼领导力、宣传力、战斗力、覆盖力、吸引力、服务力、创新力等7种能力,实现组织力的全面提升;通过实现党的主张的宣传者、党的决定的贯彻者、基层治理的领导者、团结群众的动员者和改革发展的推动者等“5者”身份的高度统一,突出基层党组织的政治功能。

摘要：大学英语线上线下的混合教学模式是一种学生在线学习与教师传统课堂教学有机结合的一种新的教学模式。笔者从混合式教学设计入手,研究适合民办高校大学英语线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对本校B级教学班实行混合式英语教学进行实证研究,从而找出目前民办高校大学英语教学存在的问题,进而为今后的进一步研究提供有益参考。

摘要：顶岗实习,从学前教育层面理解:是学生以准幼儿教师身份置身于真实的幼教工作情境,独立完成幼儿教育和管理工作的实习。针对学生顶岗实习中的幼儿体育教学存在的活动设计、组织教学等问题,从分析原因入手,探索学前专业学生提高幼儿体育教学能力的对策。

摘要：通过阐述国内高等学校竞赛现状,分析高等学校竞赛中存在的问题;凝练设计竞赛以学科交叉助推育人、推动设计人才培养、以赛促研搭建平台、竞赛成果多元化的特色;总结出竞赛对高校的典型示范作用、对学生能力综合培养、对人才拔尖能力提升、培养学生教师创新精神的实际效果,探索出设计竞赛育人与高等学校教育改革的内涵式发展道路。

摘要：本文是利用二维码定位来解决实验室中实验仪器定位及存放的问题,充分利用二维码的高储存容量、高可靠性、高准确度、高输入效率等优点。通过二维码存储数据,设计了基于二维码的实验仪器定位系统,应用MapInfo软件进行地图的设计,并将搭建好的数据库传输到服务器,实现准确的位置显示。实验表明,该系统极大的减少了实验仪器存放带来的麻烦。

摘要：高校辅导员工作课程化是近年来辅导员队伍建设的创新举措,辅导员工作课程化就是按照课程的理念实施辅导员工作,包括明确课程设计理念、确立设计课程目标、选择课程实施模式、进行课程评价等。这就要求辅导员的岗位职责更系统化、更科学化、更精细化,这也对辅导员的能力提出了更高的要求。本文通过研究高校辅导员在课程化模式下应具备的教学技能,对辅导员教学技能提升的路径进行探析,力求为高校辅导员对如何提升辅导员教学技能提出建议。

摘要：建立科学的专业培养体系和科学的专业培养评价体系,对提高人才培养质量起着重要的作用。本文对基于'OBE'理念的面向工程教育认证专业培养体系的全要素和全流程进行了全面梳理,针对培养目标、毕业要求、毕业要求指标点和课程目标的设计与评价进行了详细阐述,并给出了具体的解决方案,其方案对从事工程教育认证专业的管理者、专业教学负责人、专业教师开展工程教育认证工作具有借鉴意义。

摘要：文章通过对设计人才培养模式的现状进行分析,并结合国外人才培养的经验,从3方面对拔尖创新型设计人才培养模式提出了建议,并着重介绍了竞赛驱动这一培养模式,探讨了竞赛驱动下的拔尖创新型人才培养模式应如何实施并加以推广。

摘要：简单介绍了图书馆评估的概念和必要性,利用超星发现平台和CNKI数据库对图书馆评估的相关论文进行了统计,并对我国图书馆评估理论研究现状进行了聚类分析,总结了分析结果,并对图书馆评估实践研究提出了新的期望。

摘要：SPOC是在慕课(MOOC)基础上发展起来的一种新型教育模式,在理念上,突出体现"以学为本"的教学价值取向。它既融合了大规模在线开放课程的优点,同时也能弥补传统课堂教学的不足。在人体解剖学教学中,设计了基于SPOC的混合学习模式,以期为高等医学教育深入建设和应用SPOC教学模式提供借鉴,促进高校教育理念和教学模式的改革。