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检索条件"基金资助=辽宁省教育科学"十三五"规划课题"
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表达性艺术治疗在大学生心理健康教育中的应用思考
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《湖北开放职业学院学报》2025年 第2期38卷 50-53页
作者:蔡静大连理工大学城市学院辽宁大连116000 
大学生心理健康教育是高校思政教育的重要组成部分,高校主要通过心理健康课程教育与实践教育为主提高高校学生的心理素质与心理健康水平。随着社会进步,以往的教学方法和活动越来越不能满足大学生的需求,当下亟待一种理论基础夯实、趣...
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低复杂度的连续相位调制系统定时估计
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《沈阳工业大学学报》2018年 第2期40卷 208-212页
作者:陈士磊大连艺术学院文化艺术管理学院辽宁大连116600 
为了降低定时估计的复杂度,提出了一种新的连续相位调制(CPM)最大似然(ML)定时估计算法.该算法利用基函数的替代集合(以勒让德多项式的形式)实现定时估计,能够使ML方案中的定时转移线性化,并且使原来复杂的求导运算变为简单的求和运算....
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论马克思“美的规律”对现代艺术设计的影响
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》2017年 第3期 38-42页
作者:张国峰辽宁科技大学建筑与艺术设计学院辽宁鞍山114051 
马克思被誉为哲学、经济学以及艺术学的集大成者,其诸多理论和实践成果都对后世产生了非常深远的影响。例如在艺术造诣方面,他的《1884年经济学哲学手稿》这部著作将人类在社会实践中所生成的形式感觉上升到"美的规律"的高度...
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基于移动GIS的动物疫情应急指挥平台设计
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《黑龙江畜牧兽医》2018年 第16期 108-112页
作者:张大伟辽东学院信息工程学院 
信息技术发展为动物疫情应急带来了高效和全新的防控指挥模式,笔者基于移动地理信息系统(GIS)技术开发了动物疫情应急指挥平台,按照结构、功能、移动终端资源的采集与传输、空间查询与分析进行设计,其中结构设计了分层式四层结构,平...
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演化博弈视角下地方环境规制部门执法策略研究
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《管理工程学报》2020年 第3期34卷 65-73页
作者:潘峰 王琳大连海事大学公共管理与人文艺术学院辽宁大连116026 大连大学经济管理学院辽宁大连116622 
通过建立环境规制中地方规制部门与排污企业的演化博弈模型,研究了博弈双方的决策演化规律,着重分析了地方规制部门环境执法的影响因素,并采用结构方程模型对理论分析结果进行了实证检验。研究结果表明:地方规制部门与排污企业的决策演...
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基于文献计量的设计产业研究进展分析
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《美术大观》2020年 第9期 96-101页
作者:高家骥 许平大连工业大学 中央美术学院 中国艺术教育研究院 
设计产业发展状况对社会经济可持续发展意义重大。本文基于Web of science和CNKI,利用文献计量剖析了设计产业研究进展。研究表明:国际上研究较成熟,具上升趋势;中国则具阶段性特征,包括起步、上升和回落三个阶段。文献来源上,国际以工...
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船桥碰撞下船体结构强度及动力响应分析
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《舰船科学技术》2022年 第19期44卷 18-21,137页
作者:付明春大连海洋大学辽宁大连116300 
船桥碰撞下船体结构很容易损伤,为控制灾难性程度,船舶设计时进行船体结构强度及动力响应测试十分必要,建立船舶和桥梁的有限元模型。针对模型施加荷载,设计6种工况,动态模拟船桥碰撞过程。分析碰撞过程中的船体结构强度及动力响应情况...
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GIS支持下的东北三人居环境气候舒适度分异及影响因素分析
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《测绘通报》2022年 第6期 148-153页
作者:高家骥 李鸿奎 白芝珍 杨俊大连工业大学艺术设计学院辽宁大连116000 大连市自然资源事务服务中心辽宁大连116014 辽宁师范大学地理科学学院辽宁大连116029 
人居环境气候舒适度是衡量某地区宜居与否的重要标准。本文利用1988—2018年气象资料及气候舒适度模型,揭示了东北三人居环境气候舒适度分异及影响因素。结果表明:(1)人居环境气候在6—8月较为舒适,11月—次年2月舒适度最低;夏半年舒...
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室内装饰设计中印染技术的应用
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《印染》2019年 第22期45卷 38-41页
作者:高家骥 崔菁菁 郎智涵中央美术学院北京100000 大连海洋大学辽宁大连116000 大连艺术学院辽宁大连116000 辽宁大学辽宁沈阳110000 
装饰用纺织品色彩丰富,图案多样,艺术特征鲜明。简要介绍了用于装饰用纺织品的印染技术、纤维种类和染料类型,以及涉及的设计元素;重点介绍了印染技术和设计元素的有机融合,包括印染技术在纺织品中的工艺应用和色彩应用等。
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大学生自我损耗对态度形成的影响
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《中国心理卫生杂志》2020年 第6期34卷 528-532页
作者:齐晓栋 张大均沈阳师范大学教师教育学院沈阳110034 西南大学心理学部暨心理健康教育研究中心重庆400715 
目的:考察自我损耗对大学生态度形成的影响。方法:在某高校选取大学生100名,采用双任务实验范式进行2(损耗组,非损耗组)×3(积极强信息,积极弱信息,中性信息)的被试间实验设计,让被试完成损耗或非损耗任务后,阅读关于陌生人的短信息...
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