摘要：体育院校学生的文化基础普遍相对较差,尤其英语学科。学生对英语缺乏兴趣,学习主观能动性差。因此,体育院校的英语教学要考虑体育专业和学生的特殊性,在教学设计过程中,要改变原来以教师为主的课堂授课模式,结合现代化的教学手段,多选取一些英语体育赛事、英语体育评论、英语体育介绍等与体育专业相关的教学内容,以此激发学生的学习兴趣,提高学生听、说、读、写、译的综合应用能力,为我国培养出符合新时代要求的体育人才。

摘要：识字与写字教学目标是正确地设计和实施识字写字教学的前提。识字与写字目标所蕴藏的教育理念、设制的三个维度、教学内容与要求都有鲜明而独特的特点。

摘要：通过阐述国内高等学校竞赛现状,分析高等学校竞赛中存在的问题;凝练设计竞赛以学科交叉助推育人、推动设计人才培养、以赛促研搭建平台、竞赛成果多元化的特色;总结出竞赛对高校的典型示范作用、对学生能力综合培养、对人才拔尖能力提升、培养学生教师创新精神的实际效果,探索出设计竞赛育人与高等学校教育改革的内涵式发展道路。

摘要：扩招人员与传统生源的差异性决定着高职院校采用分类的教学管理制度。精准预判扩招人员教学管理问题主要体现在办学定位与发展轨道、教学管理制度和运行机制、教育教学资源有效供给、合理组织教学安排以及人才考核评价机制等方面。高职院校需要从落实顶层设计、构建教学管理制度体系、激活教学资源管理效能、创新教学组织形式、健全育人质量评价体系等方面靶向施策。

摘要：文章通过对设计人才培养模式的现状进行分析,并结合国外人才培养的经验,从3方面对拔尖创新型设计人才培养模式提出了建议,并着重介绍了竞赛驱动这一培养模式,探讨了竞赛驱动下的拔尖创新型人才培养模式应如何实施并加以推广。

摘要：大学英语线上线下的混合教学模式是一种学生在线学习与教师传统课堂教学有机结合的一种新的教学模式。笔者从混合式教学设计入手,研究适合民办高校大学英语线上线下相结合的混合式教学新模式,通过对本校B级教学班实行混合式英语教学进行实证研究,从而找出目前民办高校大学英语教学存在的问题,进而为今后的进一步研究提供有益参考。

摘要："互联网+"背景下如何提高教师专业发展是农村教育领域面临的新问题,为了帮助农村小学体育教师在"互联网+"背景下顺利实现专业发展,本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对辽宁省农村小学体育教师专业发展现状进行调查,并针对存在的问题提出科学合理的建议,探究在"互联网+"背景下如何促进农村小学体育教师专业发展,为辽宁省农村小学体育教师专业发展提供参考与借鉴。

摘要：3~6岁儿童自主阅读是由儿童自己决定或选择阅读内容和阅读方式的学习过程。尊重儿童,关爱儿童,从儿童的角度设计课程、开展活动和改进教学,是以儿童为本精神的体现。通过"引领跟踪式"个性化管理策略、"全员参与式"综合化园本研修策略、"家园互动式"课程化共育策略,开展3~6岁儿童自主阅读管理,幼儿的语言能力有了明显提高,教师的发展方式、教育思想也得到进一步提升。

摘要：目前,国内外教育领域已开展了各类课程的SPOC教学模式实践与研究,笔者试图探讨一种减小时空约束的高效且具有良好效果的教学模式。针对医学院校的专业与行业特点,以五星教学原理中聚集解决问题的系统方法为指导,以医院信息模拟系统为具体教学案例,运用SPOC教学模式开展数据库课程的教学过程设计与实践。通过行业平台下数据库模拟环境为学习任务,将新旧知识层层递进式衔接与拓展,采用研究小组学习模式,实现传统课堂与SPOC平台的优势互补,在探究与协作中激发学生的学习主动性并发挥潜能。

摘要：袁克文既是袁世凯的次子,又在青帮之中辈分颇高,同时又是民国四公子之一。其身份的多重性造就了其特殊的一生。袁克文在书法方面造诣颇高,对书法发展有着重要的影响。与名家的交友与师承是促成其书法风格形成的重要原因,袁克文随性的书法风格对书法艺术的发展具有重要价值。