摘要：凸透镜成像规律具有内容多、成像情况复杂、数据分析与论证要求高等特点,是学生学习的难点之一。通过对凸透镜成像规律实验教学现状的梳理,发现主要存在找像困难、读数易错、分析不足等问题。针对存在的问题,进行归因分析并尝试提出改进建议。

摘要：前置性作业充分体现了当前课堂教学的“先学后教、以学定教”教学理念,是引导学生“先学”的一种重要形式.为了增强学生克服困难的信心,调动学生学习物理的主动性,培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力,提高物理课堂教学的针对性,有必要对初中物理前置性作业的设计类型进行系统研究.

摘要："以学生为本"的教学应关注学生的课堂参与程度,从学生的参与程度来看,好课应具备三个特点:有兴趣、有思考、有进步。其中,"有兴趣"是课堂教学的基础,"有思考"是课堂教学的关键,"有进步"是课堂教学的结果。