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检索条件"基金资助=辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于核心素养的‘三全’评价策略的研究与实践”的研究成果"
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素养导向下小学语文课堂教学评价体系的构建与实施
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《辽宁教育》2025年 第6期 70-72页
作者：李丹妮沈阳市皇姑区珠江五校教育集团 
小学语文课堂教学评价在提升教学质量、促进学生发展进程中起到关键作用。小学语文教师应立足素养导向,从构建原则、维度设计以及实施策略三个方面深入剖析,形成契合学生语文素养培育需求的课堂教学评价体系,并通过切实可行的实施路径,...
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