摘要：为提升学员在全球海上遇险与安全系统(GMDSS)课程中的学习效率,提出基于SpringBoot+Vue前后端分离模式的具备高仿真度、强交互性GMDSS VHF(Very High Frequency)设备虚拟仿真教学平台。结合完善的功能需求分析,采用Maxon Cinema4D构建3D模拟模型,分别搭建前、后端框架,并建立前后端通信,利用WebRTC模拟VHF设备的通信功能。通过实践检验,该模拟器可满足GMDSS实操的教学要求,突破时空限制,为学员提供一个能够进行海上遇险报警模拟通信、VHF通信设备模拟操作的可靠、稳定、灵活的仿真平台。

摘要：园艺技术专业作为“双高”专业群的核心专业,具备了较好的办学基础和条件,有多方面的优势独立开展本科层次职业教育。本文从园艺产业发展新形势、园艺产业人才培养新需求、人才培养目标、课程体系设计、师资队伍建设对“双高”背景下园艺技术专业本科层次职业教育进行探析,以便为下一步正式培养做好准备。因此本文拟对“双高”背景下园艺技术专业本科层次职业教育进行探析,以便为下一步正式培养做好准备。

摘要：针对当前我国高校英语教学忽视价值引领这一问题,本文通过分析OBE理论和课程思政内涵及关系,探讨了OBE模式下高校英语课程思政的实践路径。本文以《高级英文写作教程(第二版)》为例,对其中的思政元素进行提取分类,并设计具体的课程思政实施方案,以期为高校英语教学提供启示与借鉴。

摘要：在阐述民间传统体育文化校本课程开发的理论,对民间传统体育文化校本课程资源的开发背景与分类整理的基础上,从校本课程开发的指导思想、开发思路、开发的目标与途径、开发策略方面制定了辽宁省民间传统体育文化校本课程的开发模式,对辽宁省民间传统体育文化校本课程的设计提出了个人的一些观点和看法。

摘要：以提高教学质量和学生职业能力为目的,综合运用现代信息技术和管理中的PDCA循环理论实施教学活动,改进教学评价。

摘要：工程力学教学中基于问题驱动和思维引导的理念开展教学设计,以弯曲正应力为例通过“问题串”设计来激发学生主动探索的内需,结合弯曲应力分析过程的发展历史,借助类比法、演示法促进学生通过观察、类比、深入理解和综合应用知识,提高课堂参与度。学生在不断地问答、讨论及引导过程中不仅提高学习兴趣,更促进主动学习能力的内化,锻炼和培养面对未知的综合应对能力。

摘要：以线上线下混合式“金课”建设为目标,全力建设锦州医科大学食品工程原理课程线上线下混合式教学模式。通过建设,本课程对教学内容进行了科学的线上线下混合教学设计,更新完善了更多的教学资源,包括课前教学视频、问题反馈机制以及课堂学习活动和课外作业、辅助学习资源建设等。设计和实施符合线上线下混合课程的评价考核方式,丰富了见面课设计与实施。《食品工程原理》课程通过建设线上线下混合教学模式,突出学生为课程中心的建设理念,使得学生的食品工程能力素养得到了充分的挖掘和提高。

摘要：我国与"一带一路"沿线国家积极探索适合我国国情的技能型人才培养模式。伴随着数字信息化技术的快速发展,加速了职业教育的不断发展以及教育教学模式的不断创新。在"互联网+教育"环境下的"双元制"混合式教学方式是在学校和企业两个地点交替进行教育与培训模式,校企积极配合,密切合作,共同承担学生的教育与培训的责任,因此具有其独特优势,更加符合高等职业教育"1+n"技能型人才培养的目标。

摘要：针对RGB-LED可见光通信系统中接收端的解复用问题,设计了一种基于二向色镜的分光解复用单元。首先介绍了分光解复用单元的组成结构,然后对比了分光解复用单元和常规滤光解复用单元对光能量的损耗。最后利用光学仿真软件TracePro对分光解复用单元的解复用性能进行了仿真测试。

摘要：目前,公安院校对移动微学习的研究处于起步阶段。研究的主要方向在于公安院校开展移动微学习的可行性强度、研究解决如何构建移动微学习平台和如何设计移动微学习资源等。通过对公安院校移动微学习的研究与应用现状的调查,基于现有微学习实践经验的基础,进行公安院校移动微学习平台的研究与构建,从而推动公安院校对移动微学习的推广与应用。