摘要：集体行动是维护和实现社会公平正义的有效途径之一。以往研究主要聚焦于弱势群体利己型集体行动,很少有研究考察利他型集体行动的影响因素。本研究采用双随机设计,通过三个实验探讨积极群际接触与利他型集体行动意愿的中介效应因果模型。实验1采用想象群际接触范式操纵积极群际接触,发现积极群际接触促进利他型集体行动意愿,系统公正感和群际评价中的热情维度起中介作用。实验2与实验3分别操纵系统公正感和热情,检验中介变量与因变量间的因果关系,证实了积极群际接触-系统公正感、热情-利他型集体行动意愿的因果关系链。

摘要：电影作为典型的文化产品,不仅能够带来巨大的经济效益,而且以其生动形象的影像表达和传播内容影响着人们的价值观。从中国传统文化的独特民族特征进行研究,不仅阐释了电影艺术中传统文化元素的美学符号表现,而且从有形文化和无形文化的角度,解读通过电影的具象化诠释传统文化元素的符号表达,从而总结出在文化多元化的背景下,中国电影也能够从传统文化中汲取创作灵感,为观众呈现出绚丽多彩的视觉盛宴。

摘要：产学合作长效机制是提升高校创新绩效的外部驱动,探究产学合作路径组合是促进高校创新发展的现实需求。基于协同创新及耗散结构理论,以30个省域高校为研究对象,构建“主体-渠道-强度-环境”的产学合作要素分析框架,运用模糊集定性比较法探究产学合作要素提升高校创新绩效的具体路径。研究发现省域高校的创新绩效呈现异质性特征,东部明显高于中西部地区;高校创新绩效的实现具有多因素耦合特征,科技服务咨询发挥着相对普适的作用;实现高校高创新绩效的路径有四种,从传统依靠人员-经费发展到技术服务-合作专利完善发展,高校可以依据自身情境差异化选择实施战略。

摘要：实验教学作为我国高等教育的重要组成部分,是培养学生将理论知识、动手能力和实践能力融为一体的重要过程。为了打破学科界限、有效开展多种类的大型实验,锦州医科大学将学科实验室按专业进行整合,重新组建了40余个实验平台,动物医学实验教学平台就是其中之一。实验平台建立后,不仅需要新的运行机制和管理模式,更需要新的实验教学内容与之相适应。动物医学实验平台的任课教师就对实验教学内容进行了整合和改革,开设了新型实验——设计性实验。

摘要：文化创意强调文化内涵以及知识创新,本文从文化创意的视角探讨乡村旅游产品的创意设计,突破乡村旅游产品原本固有发展模式禁制。本文选取凌源市范杖子村为研究对象,将文化创意与乡村旅游产品深度融合,以期开发出更具民俗特色,更符合旅游者深层次需求的乡村旅游文化创意产品。

摘要：为了打破专业发展壁垒,助力专业建设发展,以“新工科”建设视角探讨建筑专业教学体系构建问题。通过引入设计企业、政府职能部门、建筑科研机构、行业协会等外部支撑力量,利用不同行业特点和资源优势,多方助力建筑学专业的良性有序发展。构建了以“工业+照明”特色化教学体系为方向,以“前沿+实践”执业化教学体系为特点,以“评估+认证”国际化教学体系为标准,以“数据+反馈”量析化教学体系为方法的四个维度教学体系,实现人才差异化培养、专业特色化建设及专业发展变轨、变频超车。

摘要：以新型工业化为切入点,以装配式住宅为研究对象,以新型工业化带动建筑业转型升级为目标,从设计阶段、建造过程及综合管理效益3个方面构建指标体系,运用主客观相结合的综合赋权法及模糊物元法构建评价模型,并对万科春河里工程项目进行分析论证,为装配式住宅的新型工业化建设水平综合评价提供新的思路与方法。

摘要：随着电脑渲染技术在建筑表现上的大量运用,传统手绘建筑表现形式的应用越来越少,原有的以提高手绘技能的教学内容不再适应现代建筑美术的教学。通过对国外建筑美术教学优势及现代建筑设计语素的探索,将建筑美术教学内容与专业特点相结合,提出突出建筑美术的设计感、形式感的教学方法,以适应新时期建筑学美术教学的发展。

摘要：分析程序设计类课程思政建设现状及难点,提出基于OBE教学理念的程序设计基础(C++)课程思政体系,从面向产出的课程思政目标体系建设、以学生为中心的课程思政案例体系建设、基于反馈的课程思政持续改进体系几个方面,介绍思政体系的建设过程。

摘要：一、中国故事与另一个中国梦如何诠释习近平总书记"讲好中国故事"意义的内涵,甄红菊在其文章《马克思主义话语权理论内涵与实现路径探析——基于意识形态视角》中阐释了马克思主义话语权与"讲好中国故事"的深刻联系.