摘要：辽宁省跨校修读学分在高校之间课程共享、学分互认,有效地解决了高校课程资源不足的问题,学生个性化学习需求得到更大满足,提高了自主学习能力和学习兴趣,促进高校间的交流合作以及优质教育资源的共建共享。辽宁科技学院广告学专业选用沈阳师范大学“传播学概论”在线课程,并针对本专业人才培养目标来丰富、完善网络教学资源,采用基于SPOC和BOPPPS线上线下混合式教学模式,不断地优化教学过程。跨校修读教学模式有诸多优势,但也存在问题,文章尝试提出应对措施。

摘要：深入探讨应用型本科院校产教融合协同育人的策略,是经济全球化深入推进当下的需要。应用型本科院校产教融合协同育人是一种重要的合作模式。其意义在于:它能够促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机结合,能够促进高校学术研究与产业实际应用的有机结合,能够提升科技创新和人才培养水平,为行业输送紧缺应用型人才。文章阐述了应用型本科院校产教融合协同育人的现状,并提出了相应的措施。

摘要：为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,辽宁科技学院广告学专业依托学校地域红色文化特色开展课程思政、专业思政建设,突出马克思主义新闻观教育、红色文化新闻传播办学优势,深挖广告学专业课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能,将专业课教学与思政教学紧密结合。专业核心主干课程“传播学概论”以“什么是中国故事”“如何讲好中国故事、传播好中国声音”为主线构建课程思政体系,传播学知识与思政内容高度契合。课程基于“辽宁省跨校修读学分”平台、“超星一平三端”开展线上线下混合式教学,灵活运用多种教学方法,使思政内容入脑入心入行,培养具有爱国主义情怀、社会责任感的高素质应用型广告传播人才。

摘要：美育重在立德,是德育的有机组成部分,是高校思政教育的重要载体。文章以辽宁科技学院美育课程思政建设为例,把东北抗联精神作为高校美育课程思政的重要抓手,充分利用辽宁科技学院红色文化优势,深挖东北抗联精神融入高校美育课程思政建设的路径,厚植爱国主义情怀。针对美育课程思政存在的问题,从充分利用地域优势,构建“抗联文化圈”,深挖美育课程思政资源、组建团队、拓展育人手段、践行社会实践、传承红色基因等方面探讨高校美育课程思政的路径,旨在达到美育课程思政的最佳效果,践行立德树人的神圣使命。