摘要：作为高校开展创新创业教育极为重要的实践载体,“专创”深度融合的实践平台日益受到重视。我国部分高校在构建“专创融合”实践平台过程中还存在诸多不足,严重影响创新创业教育发展和专业人才培育。在此背景下,分析“专创融合”实践平台构建的契机,通过分析创新创业教育与专业融合实践平台构建的现状,深入探究当前我国高校“专创融合”实践平台构建存在的问题。基于此,从构建“三线并行“”三体合一”的实践平台课程体系“、五环递进”“四维结合”的实践平台内容体系两个方面梳理平台构建的核心体系,强化“专创融合”实践平台课程体系和内容体系的专业性、创新性。另外,需要不断完善融合实践平台的评价机制和服务体系,以此推进“专创融合”实践平台的稳定发展。

摘要：为研究中国高校艺术类专业教育质量发展状况,推动艺术类专业的高质量发展。调查分析了高校艺术类专业教育的培养方案、教学成果、教学改革以及就业质量等方面的发展现状,提出存在的培养目标模糊、教学方式传统以及师资队伍力量需加强等相关问题。确定了高校艺术类专业教育的质量工程建设目标、改革人才培养质量方案、加快教育培养方案革新以及加大人才培养软硬件投入关于高校艺术类专业教育质量提高及改革的相关举措。为中国高校艺术类专业教育的质量能稳步向前发展,解决艺术人才培养与社会文化产发展之间的矛盾提供一定参考。

摘要：该文通过文献综述、逻辑推理、案例分析等研究方法,对艺术类研究生素质教育现状与问题深入剖析,立足艺术类学科发展现状及国家发展规划,从基础性素质教育、专业性素质教育、特质性素质教育等角度出发,层级化、阶段化提出具有鲜明中国特色的艺术类研究生素质教育理念,并对其内涵特征及建设方法进行阐释,以期为艺术类研究生特色素质教育提供借鉴。

摘要：探究中华优秀传统文化在融入高校美育中的创新实践及改革方向,揭示传统文化在促进学生全面人格发展中的重要作用。通过对传统文化中美育精神的历史文脉探究,分析出其与高校美育课程之间的内在联系和外在形式。主要思路在于对中华优秀传统文化中的美育元素进行提取,为高校美育改革提供新的融合点,从目标、内容、理念、方法 4个方面,开拓出文化和艺术在高校交融发展的创新路径。进而凝练出中华优秀传统文化中的美育精华,为高校美育的创新和发展提供学术实践新思路。

摘要：传统文化与前沿科技的融合创新,是艺术类专业不断改革和实践探索的重要目标及任务,文章分析传统文化与前沿科技融合改革的必要性,主要解决艺术领域传统文化与前沿科技脱节问题、解决艺术教育与市场脱节问题和解决艺术创新发展的价值导向问题定位传统文化与前沿科技融合改革目标,构建传统文化+前沿科技的人才培养大目标,打造科艺结合、创新驱动、教研并进的大平台,培育成效显著、质量卓越、水平一流的大成果。在目标与定位、方式与方法、内容与策略基础上,进行系统谋划、精准布局和拓展思路的策略研究,旨在深入推进传统文化与前沿科技的融合创新。

摘要：艺术设计育人模式要顺应时代潮流,基于前沿理念进行改革和实践。该文从前沿理念和育人模式等方面入手,基于艺术设计前沿理念的发展,剖析了国内外艺术设计教育的育人状况,对艺术设计育人模式提出了改革策略,分别从引入国际化办学理念、更新前沿性教学内容、培养具有前沿性理念的教师、设计前沿性课程体系等方面提出意见,以期为艺术设计教育的发展和完善提供建议。

摘要：目前,我国对创新创业人才的需求越来越迫切。构建培养大学生创新创业能力的教育模式,对提高大学生创新创业能力具有重要意义。国内部分高校在创新创业教育模式上存在不足,在一定程度上限制了学生创新意识和创业能力的培养。对教育模式的研究要立足国内创新创业教育现状,分析创新创业教育模式的特点和不足,从创新创业意识培养、课程教学、实践平台以及国际合作等方面入手来完善创新创业教育模式,切实提高大学生创新创业能力,促进高校创新创业教育改革。

摘要：合理的教学方法是人才培养的基础。该文旨在对PBL+TBL+CBE教学模式进行深入阐释,立足国内外高校PBL、TBL及CBE教学模式应用现状,通过文献综述、案例论证等方法,剖析其融入国内高校艺术设计类创新创业人才培养的必要性,并提出设计思路,以期为高校艺术设计类创新创业人才培养范式的构建提供参考。

摘要：在数字信息时代,高校学生创新创业教育体系存在互联网经济快速发展新业态、保守创业择业观、线上“双创”教育体系不完善等问题。“互联网+”时代的到来为高校创新创业教育发展提供了机遇,同时也对创新创业教育和创业者提出了更高的要求。通过剖析信息时代制约高校创新创业教育的现实困境,探讨基于“互联网+”背景的高校创新创业教育目标定位以及问题解决策略,建立顺应时代要求的全新“双创”教育体系与模式,更好地服务于创新型国家建设。

摘要：在探索如何实现我国教育的高质量发展时,创新理论是前提基础,创新思维是进阶突破点,实践是发展创新创业教育的必要手段,将实践探索和理论创新相结合,推动创新教育改革发展。为推行五育并举的创新创业教育体系,高校在借鉴发达国家成功教学案例的基础上,在思想道德、理论基础、学术、科研、专业技术、实践能力等方面协同创新发展。