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检索条件"基金资助=辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读课程《大学英语批判性阅读与写作》的项目式教学模式研究”"
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加涅认知学习理论指导下应用ADDIE模型的大学通用学术英语课程教学系统设计
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《大连大学学报》2024年 第5期45卷 120-130页
作者：刘炜 李可大连大学外国语学院辽宁大连116622 
近年来,大学通用学术英语教学的有效性成为教学研究的热点。本文基于认知学习理论,结合ADDIE模型,为大学通用学术英语课程设计了一套创新性的教学系统。研究重点在于通过认知理论指导,实现语言刺激、激发高水平思维活动和促进知识迁移,...
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