摘要：随着我国高速铁路的发展,车辆动力学成为车辆工程专业学生的必修课之一。该文以车辆动力学软件原理与应用课程为例,介绍前期课堂中的教学内容及存在的问题与不足。并进一步根据不足之处进行教学改革,制定改革目标,提出以“设计师式”思维为中心的改革思路与完整的改革措施,使原理、软件与工程应用相结合。最后制定阶段性的课堂教学计划,以提高学生的理论与实践能力。

摘要：该文构建“以学生为中心,以实际问题为导向”的steam理念下车辆工程专业的GPBL教学模式,将学习过程置于复杂而真实的问题空间中,结合实际案例选定课程“问题”进行教学设计,设计时注重进行多学科知识的交叉融合,并设置难度随学生能力提升而循序渐进、动态变化的学习任务,进而促进学生高阶认知和解决问题能力的发展,锻炼学生团队合作、批判性思维等综合能力,以达到培养应用创新型工程技术人才的目的。