摘要：作为一项重要改革举措，主办侦查员制度探索与完善的主要目的是通过强化主办侦查员的办案责任来确保办案质量。“责任”在主办侦查员的制度设计中居于核心地位。为了全面评估和准确把握主办侦查员应承担的责任，经过对全国代表性地区侦查机关的一线侦查人员进行调查、统计和分析，结果表明，主办侦查员应承担的责任包括四大方面：全面侦查取证的责任、严格依法办案的责任、有效协调组织的责任和廉洁投入的责任。通过明确界定主办侦查员应承担的责任，有助于侦查人员对主办侦查员的责任范围形成准确认识，这对于探索和完善主办侦查员制度具有重要的启示和价值。

摘要：辽宁省非物质文化遗产资源丰富,有利于推进精准扶贫,有利于推进中国传统工艺振兴和乡村振兴。在我国实施精准扶贫战略过程中,统一战线有责任也有能力发挥重要作用,围绕中央统一部署,按照《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》要求,积极参与落实辽宁省精准扶贫、精准脱贫的各项工作,利用“非遗”努力打赢脱贫攻坚战。

摘要：工艺彩绘鸭蛋作为民间工艺美术品,代表着普通大众的审美趣味。锦州工艺彩绘鸭蛋是市级非物质文化遗产,创作特点十分独特。文章以田野调查为基础,探讨锦州工艺彩绘鸭蛋的制作工序、绘画内容和绘画技巧,全面分析其创作特色,进一步充实中国民间工艺美术的内容。

摘要：目的：考察就业焦虑、决策角色对创业决策的影响。方法：以378名大四学生为被试,采用2（就业焦虑：高,低）×2（决策角色：自我、他人）的被试间设计,进行实验研究,对数据进行方差分析。结果：就业焦虑主效应显著（F=99.892,P〈0.01）,相比高就业焦虑被试,低就业焦虑被试更倾向于冒险,即选择创业;决策角色主效应不显著（F=0.384,P=0.536）;就业焦虑、决策角色存在交互作用（F=104.643,P〈0.01）：（1）自我决策时,低就业焦虑者比高就业焦虑更倾向冒险创业（t=-14.851,P〈0.01）;（2）他人决策时,高、低就业焦虑者倾向冒险创业。结论：就业焦虑对创业决策的影响受到自我决策、他人决策的影响。

摘要：本文采用调查分析法,立足人才市场需求视角,通过调查大学生创业者、初创公司、孵化器和众创空间,对辽宁大学生创业的现状进行了分析,进而倒推辽宁高校创业教育存在的问题,并提出顶层制度设计推动不同层次开环大学建设,建立以研究生群体为主、本专科生为辅的创业促进系统,提升辽宁省大学生创业质量的建议。

摘要：作为重要基础医学课程之一的医学免疫学,理论知识发展迅速且内容日益丰富。SPOC与线下TBL相结合是以学生为中心的教学模式,可以提高学生对知识的渴求,还能激发学生个性思维和团队协作精神。研究在医学免疫学教学中,设计了基于SPOC+TBL教学模式,将有效提高免疫学教学效果,也能为高等医学教育深入建设提供借鉴。

摘要：SPOC是小规模限制性在线课程,其实质是将MOOC资源用于小规模、特定人群的教学解决方案。本文基于SPOC和混合学习的教学优势,根据实际网络课程教学经验,设计了一种SPOC混合教学模型,并应用于计算机类课程。总结了这种模式的教学优势及存在问题,对同类课程的教学具有一定借鉴和指导作用。

摘要：工艺美术创作与民众生活息息相关,它产生于民间,又服务于民间。辽宁历史悠久,区位优势独特,民族交融频繁,不同地域与不同民族的文化汇聚于此,使辽宁的地域文化呈现出多元性特征,为辽宁工艺美术的创作提供了丰富的文化源泉。辽宁省所辖各市不同的地域特征和物质资源为工艺美术的创作提供了充足的原料,形成了丰富多彩的工艺美术专业市场和专业场馆,促进了辽宁省文化产业的发展。

摘要：目的探讨就业焦虑、框架效应、决策角色对职业决策的影响。方法以378名大四学生为被试,采用2(就业焦虑:高、低)×2(框架效应:正、负)×2(决策角色:自我、他人)的被试间设计,进行实验研究。结果 (1)就业焦虑和决策角色存在交互作用:高就业焦虑下,在为他人决策比自我决策时更倾向冒险创业(t=-8.023,P<0.01);低就业焦虑下,在他人决策和自我决策时均倾向冒险,但自我决策比他人决策冒险倾向更明显(t=6.565,P<0.01);(2)框架效应和决策角色存在交互作用:正性框架下,他人决策比自我决策更倾向冒险创业(t=-2.266,P<0.01);负性框架下,在他人决策和自我决策时均倾向冒险,但自我决策比他人决策冒险倾向更明显(t=0.221,P=0.825)。结论他人决策具有"稳定性",倾向冒险创业;自我决策具有"易变性"且"极端性",要么不倾向冒险创业,要么倾向冒险程度高于他人决策。政府和高校应针对性、选择性的鼓励大学生创业。

摘要：新文科背景下,如何培养外语类文科生利用人工智能等计算机前沿技术解构语言的能力,提高解决外语专业问题的信息素养,是外语类文科院校计算机通识课面临的难度与挑战。本文从教学目标、教学内容、教学案例设计、授课方法、考核和激励方式、优秀复合型人才挖掘等方面,探究面向外语类文科院校的"人工智能基础""人工智能与自然语言"计算机通识课程实践方法。该教学实践对全面推进新文科建设,打通外语与计算机学科壁垒,提高学生创新以及适应社会的能力具有重要意义,为迎接新的科技革命和产业变革提供人才保证。