摘要：针对高职院校计算机专业毕业生缺乏应用能力、创新精神和职业素养这一现状,提出要吸取CDIO"做中学"的先进教育理念和方法,树立CDIO"教学做"三位一体的新理念,从科学合理的培养方案、完整的课程体系和严谨的教学质量评价等方面进行探索与实践,设计出有利于促进学生创新思维和创新能力培养的高职计算机类应用型创新人才培养模式,以点带面,惠及全校所有的工科专业,并希望在其他理工科院校加以推广.

摘要：针对传统《C语言程序设计》教学中存在的问题,应用CDIO教学模式,提出改革方案,通过对比实验可以看出,CDIO教学模式能够有效地提高学生的学习兴趣,对培养学生的学习能力、沟通能力等方面有积极作用.

摘要：互联网为教学提供了丰富的资源，但也带来了信息超载和知识碎片化两大挑战。在网络视域下，教师只有进行高效的课程设计，方能有效应对这两个全新挑战，从而吸引学生注意力、激发其学习兴趣。而教学设计之中，教学引导语，也就是"开场白"的设计尤为重要。中国医科大学在《流行病学》课程建设的过程中，探索了教学引导语的设计策略，确定教学引导语的设计原则，全面开展课程中各个授课模块相关教学引导语的设计和积累，并总结了教学引导语的设计技巧。

摘要：实训基地是高职院校进行实践教学和培养学生操作技能的主要场所,由于安全、管理等原因,限制了校外实训基地的建设和教学工作,校企合作建设校内实训基地,搭建校企合作实训平台,成为解决这类难题的主要方法。在校内实训基地,要严格执行交接班、巡回检查制度、安全生产等制度,确保学生实践能力的培养。

摘要：知识传授和科学研究是高等学校两大基本职能,加强科研制度建设是高校顺利开展科研工作,优化学校科研环境,建立"公平、公正、公开"的科研秩序的优先保障。通过对地方高校科研制度建设现状的调研,分析地方高校制度建设存在的问题和制约科研发展的瓶颈,旨在为构建公平合理的制度环境做铺垫,进而促进地方高校科学研究的良性发展。

摘要：目前高职畜牧兽医类专业主要涵盖畜牧兽医、畜牧、兽医、饲料与动物营养、兽药生产与营销、动物防疫与检疫及畜牧兽医类新专业等主干专业。在教学培养过程中,各类型的专业实训基地起着决定性作用,目前各高职院校普遍面临办学经费紧张,缺乏足够的资金建设实训基地等问题,如何设计、建设好实训基地,是各学校面临的普遍性问题,为此,专业实训基地要紧跟现代职业教育发展要求,从根本上改善实训基地的建设与使用。

摘要：本科毕业设计(论文)是高校学生实践教学中的重要环节,是对学生四年来知识学习和实践能力相结合的全面检验,历时最长、具有综合性强、接近实际工作的特点。本文结合新建本科高校实际情况,分析了地方应用型本科高校在毕业设计(论文)中存在的问题,探索并构建了以全程质量监控为核心的应用型本科高校毕业设计(论文)质量保障体系,确保了毕业设计(论文)的实施效果。

摘要：为全面提高人才培养质量,为教与学的进一步发展提供新的思路,本文详细介绍了转动课堂的含义、转动课堂的操作路径及优势,阐述了转动课堂模式下的课程教学,系统分析了转动课堂的特色与创新,为相关研究和工作提供参考.

摘要：研究生建模竞赛是辽宁省公共卫生研究生创新与学术交流的一项重要赛事,竞赛围绕公共卫生领域的热点问题展开,由参赛选手进行自主选题和建模设计。赛事关注生命相关学科,旨在引导和培养研究生对公共卫生领域大数据的创新应用能力。文章对辽宁省公共卫生研究生创新与学术交流中心开展公共卫生研究生建模竞赛的选题和实践概况进行介绍,分析组织开展建模竞赛对于公共卫生专业研究生教学实践的意义和价值。研究结果显示,在我国现有的公共卫生研究生教育教学中,积极引导研究生参与建模竞赛,有利于培养研究生勤思考、求创新、重实践的学习意识,能够充分调动学生学习专业相关知识的主动性和积极性,有利于培养具有研究和创新能力的公共卫生专业人才。

摘要：“新医科”的时代与网络视域对教学提出了更高的要求。在这一背景下,中国医科大学流行病学教师团队积极探索课程改革新思路,构建了传染病流行病学系列微课程并在教学实践中加以应用。文章就传染病流行病学系列微课程的教学设计和应用策略进行总结,为同行开展流行病学课程教学改革及教学实践提供参考。