摘要：成功的课程推广文案是线上直播授课期间提高在线课堂出勤率的有效助推器。如何吸引学生积极参与每一堂线上直播授课一直是流行病学授课教师团队认真思考的问题。文章通过论述流行病学线上直播授课前设计推广文案的积极意义和对课程文案的案例实践进行梳理,试图探讨教学相关信息传播形式的优化路径,进而完善一流本科课程的品牌建设。

摘要：为适应我国营养与食品安全工作新态势，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才，大连医科大学在营养与食品卫生学课程中构建多元化实验教学体系；扩充经典验证性实验、开设综合设计性实验、鼓励学生参与科研实践、建设移动互联网教学平台、增加社区实践服务项目等。通过多维度、全方位教学实践显示，该教学体系有利于强化学生基本操作技能，激发其科研兴趣，提升其创新意识和实践能力，增强其社会服务意识和社会责任感。

摘要：构建跨学科教师团队协同指导大学生科技创新活动具有重要的教育意义,为了构建跨学科教师团队,有效地协同指导大学生科技创新活动,应注重顶层设计,构建制度保障;加强全员参与,探索协作指导的路径与方法;明确师生职责,恪守学术道德。

摘要：本文在具体分析美国高校人才培养过程中所体现出的理念及如何合理运用建构主义理论指导教育教学的背景下,以我国的素质教育观为指导,建构主义理论为依据,指出我国当前高校教育突出的问题,从教学设计、学习策略以及多元化过程评价三个方面来研究如何深化高校教育改革,探索适合我国国情的教育改革模式。

摘要：Java是一门面向对象的程序设计语言，在软件开发中应用非常广泛。本文针对高职院校培养应用型人才的特点，将CDIO模式的四个阶段分别对应项目开发的过程，使学生在项目中锻炼编程能力和沟通协作能力，为今后与企业需求的无缝衔接打下坚实的基础。